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冀教版小学三年级上册信息技术教案三篇

写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。准备

了以下内容，供大家参考!

《整理英语句子》

教学目标：本课是在学习了几课“画图”的基础上，第二次接触记事本“”这个软件。第一课活动是通过敲敲打打，

初步感受键盘使用。而本课活动则是有目的地在记事本中整理英语句子，使学生进一步熟悉键盘使用，掌握英文输

入法，同时也对记事本“”软件进一步认识。

教学重点：本课活动安排为整理学习过的英语句子，要求每个单词、标点符号、句子格式都正确。为此本课安

排了三个小活动：一是按照字母表在记事本“”中输入26个英文字母；二是输入26个大写英文字母；三是在前两个

活动的基础上输入英语单词和句子。三个活动从简单到复杂，逐步加深，承接自然，符合学生的思维习惯和接受能

力。

教学课时：1课时

教学过程：1．输入英文字母

教材中提供了大写的英文字母表，为学生输入大写字母提供了依据，此图可以检查自己输入的是否正确。学生

可以按照该图输入大写字母，也可以按照自己的记忆来输入。字母之间有无空格都是正确的。

课本中为学生提供的指法图，教师不用严格要求学生必须按照指法图练习指法，但要告诉学生按照此指法输入，

打字速度会提高很快。学生可自由练习键盘输入。

按CapsLock键，键盘右上角的指示灯会亮起来，这时输入的是大写英文字母；按住Shift键时输入字母，输入

的也是大写。

2．整理英语句子

键盘上数字或标点符号键有上下标，即一键上有上下两个字符。在通常情况下，输入的是下标字符，按Shift数

字或标点符号，输入的是键盘上标的字符。

长时间按住BackSpace键，可以快速方便地删除光标前的多个字符；长时间按住Delete键，可以快速方便地删

除光标后的多个字符。

3．计算机使用卫生常识

在接触了计算机一段时间后，我们有必要了解一些计算机使用方面的常识。本课链“接”是“使用计算机的卫生

常识”，让学生意识到长时间使用计算机身体会出现一些不良症状，要学会正确合理地使用计算机，以便在计算机

为我们服务的同时，也能尽量减少计算机对人们的危害。教师还可以指导学生自己去搜集了解相关知识。

《漂亮的剪贴画》

【教学目标】

一、认知目标

1．掌握图形剪贴、复制的技巧。

2．掌握编辑“”菜单中的“复制（C）”、粘贴（“P）”命令，“图像”菜单中翻转“/旋转”命令的使用方法。

二、技能目标

学会灵活使用剪贴、复制的命令。

三、情感目标

1．培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。

2．培养学生自主学习、互相协作、帮助的能力。

3．发展学生的创新思维。

4．提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。

【教学重点、难点】

重点：掌握图形剪贴、复制的方法。

难点：将这些技能灵活运用到实践中去。

【教学过程】

一、谈话导入，实践操作

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师：同学们，今天老师给大家带了几块美丽的花布。看，漂亮吗？（展示几块花布）

生：真漂亮。

师：老师也给你们准备了材料纸，我们一起动手来拼贴漂亮的花布。

师：看到老师给你们准备的材料纸，有什么疑问吗？

生1：为什么纸上只有一个熊猫图案啊？

生2：花布上有四个熊猫，只有一个熊猫，怎么拼贴完整的花布图案呢？

师：相邻的同学之间互相讨论一下，然后再动手。我们来比一比，看谁的动手能力！（生动手操作，拼贴花布图

案。将材料纸对折再对折，剪下，就可以得到四个熊猫，即可拼贴花布图案。）

师：同学的动手都不错，拼出的花布都很漂亮。那么，让我们一起到“画图”程序里去画一块花布吧！

二、讨论交流，自主学习

师：课前同学们已经预习了书上的课文，那么你准备怎么来画这块花布呢？相邻的同学互相讨论，讨论的过程

中也可以动手画一画，试一试。（生讨论，并尝试画熊猫图案的花布。）

师：老师学习过一种快速绘制花布的方法，你想知道吗？

生：想。

师：想知道的