原创力文档- 1、本文档共11页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
PAGE
PAGE11
重庆市教育科学“十三五”专项2016年度一般课题
“科技创新教育网络社区的资源建设与在线活动研究”
课题研究报告
重庆市武隆区白马镇中心小学校郭朝强
一、研究背景及意义
（一）研究背景
1.中国人口多，诺奖少，被国外公司盘剥天价专利费。
中国人口占全世界人口的四分之一，诺奖获奖比例占全世界的七百五十一分之一，
1901-2013年诺贝尔奖获得者国籍统计
序号
国籍
物理
化学
生理或医学
经济
文学
合计
1
美国
93
70
94
51
9
317
2
英国
24
25
30
7
11
97
3
德国
21
28
17
1
8
75
4
法国
13
8
10
1
14
46
5
瑞典
4
4
8
2
8
26
6
俄罗斯
9
1
2
2
5
19
7
瑞士
3
6
6
2
17
8
日本
6
6
2
2
16
9
荷兰
8
3
2
1
14
10
意大利
3
1
3
1
6
14
11
奥地利
3
2
6
1
1
13
12
丹麦
3
1
5
3
12
13
加拿大
2
2
3
1
1
9
14
澳大利亚
6
1
7
15
挪威
1
3
3
7
16
西班牙
1
6
7
18
以色列
2
2
1
2
7
17
比利时
1
1
4
1
7
19
爱尔兰
1
3
4
20
印度
1
1
1
3
21
匈牙利
1
1
1
3
22
波兰
3
3
23
阿根廷
1
1
2
24
捷克
1
1
2
25
葡萄牙
1
1
2
26
南非
1
1
2
27
芬兰
1
1
2
28
南斯拉夫
2
2
29
希腊
2
2
30
智利
2
2
31
巴基斯坦
1
1
32
哥伦比亚
1
1
33
瓜地马拉
1
1
34
冰岛
1
1
35
尼日利亚
1
1
36
埃及
1
1
37
墨西哥
1
1
38
特立尼达
1
1
39
土耳其
1
1
40
秘鲁
1
1
41
卢森堡
1
1
42
中国
1
1
合计
199
172
199
70
111
751
这个数据不但让我们颜面尽失，更为让人痛心的是国处公司通过专利手段向中国公司盘剥了“天文数字般”的专利费，从6C联盟向DVD收取专利费到小米手机在印度被专利官司纠緾下架，中国公司向外国流出多少真金白银……
2.中国经济体量虽大，但没有多少引领世界的科技创新支撑起经济发展的主动权。
几十年的全球化让中国成为了世界第二大经济体，但人均GDP在世界上的排名是80多位，我们的经济主要还是靠低端制造业和低廉劳动力为支撑，没有多少引领世界的科技创新支撑起经济发展的主动权，面对欧美对中国高科技产品出口的限制，面对欧元的打压，面对安倍经济学的冲击，面对TPP的围剿，中国政府只能以强大的经济体量与当量以“两行一金”（亚投入、金砖五国银行、丝路基金）加以应对，然而，面对美国制造业的回流，我们曾经引以为傲的“珠三角”制造业“死如流星”之态势让我们无比震颤……
（二）研究意义
1.科技创新是实现中国梦的最短路径
回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外，中华民族的科技和经济有过辉煌的过去，但近代中国因循守旧、闭关锁国，以致惨遭列强凌辱、群雄掠夺、身处危局……直到1978年中国伟大的领导人邓小平向世界宣布，我们中国已经放下阶级斗争，我们将打开国门，全力发展经济、科技！在这短短的几十年中国经济科技发展的窗口期里，中国消化了西方资本主义国家用几百年积累下来的绝大部分科学技术，顺利的成为了世界的第二大经济体，历史再一次证明科学技术是第一生产力的论断是多么的正确。
2.科技创新安上网络的翅膀能尽快腾飞
网络不是电子白粉！作为教育工作者的我们，不能因为有网络游戏、网络色情、网络暴力等就远离网络！在蒸汽机时代、无线电时代，中国失去跟世界同步发展的机会，在网络时代，我们与西方发达国家几乎同步的，我们不要因为网络对学生有一些负面影响就弃之不用，在这个互联网+的伟大时代，谁不用网络谁就会落后，人如此，青少年科技创新教育亦然！翻转课堂、可汗学院、微课程、慕课等都必须在网络环境下才能运作。
3．网络社区能实现深度学习与交
文档评论（0）