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1.5欣赏与设计(教案)2023-2024学年数学六年级上册北师大版--第1页
1.5欣赏与设计（教案）
一、教学目标
1.让学生了解数学中的对称、平衡、和谐等基本概念，培养审美情趣。
2.培养学生运用数学知识进行设计和创造的能力。
3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯。
二、教学内容
1.对称、平衡、和谐的基本概念。
2.运用数学知识进行设计和创造的方法。
3.对生活中数学美的观察与欣赏。
三、教学重点与难点
1.教学重点：让学生了解对称、平衡、和谐等基本概念，并能运用数学知识
进行设计和创造。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的数学美，并运用数学知识进行创
作。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、实物投影仪、教材。
2.学具：彩纸、剪刀、胶水、直尺、圆规等。
五、教学过程
1.导入：通过展示生活中具有数学美的图片，引导学生发现数学美，激发学
生学习兴趣。
2.新课：讲解对称、平衡、和谐等基本概念，让学生了解数学美的内涵。
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1.5欣赏与设计(教案)2023-2024学年数学六年级上册北师大版--第2页
3.案例分析：分析教材中的案例，让学生了解如何运用数学知识进行设计和
创造。
4.实践操作：让学生分组进行设计和创作，培养学生的动手能力和合作精
神。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学
生的审美能力。
6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调数学在生活中的应用。
六、板书设计
1.1.5欣赏与设计
2.主体部分：对称、平衡、和谐的基本概念；运用数学知识进行设计和创造
的方法；生活中数学美的观察与欣赏。
3.配图：展示具有数学美的图片，如建筑、艺术品等。
七、作业设计
1.让学生观察生活中的数学美，并记录下来。
2.设计一个具有数学美的作品，如剪纸、图案等。
八、课后反思
1.教学目标是否达成，学生对数学美的认识和运用能力是否提高。
2.教学过程中是否存在不足，如何改进。
3.学生在实践操作中遇到的问题，如何指导。
4.对学生的评价是否全面、客观，如何提高评价效果。
总结：本节课通过让学生了解数学中的对称、平衡、和谐等基本概念，培养学
生的审美情趣和运用数学知识进行设计和创造的能力。在教学过程中，注重引导学
生发现生活中的数学美，并运用数学知识进行创作。通过实践操作、展示与评价等
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环节，提高学生的动手能力、合作精神和审美能力。在课后反思中，关注教学目标
的达成、教学过程的改进和学生评价的提高，为今后的教学提供借鉴。
重点关注的细节是“教学过程”部分。以下是详细的补充和说明：
教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教
学内容能否被学生有效吸收，以及教学
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