Unit 1 Travel听说教案-2023-2024学年高一下学期 中职英语高教版(2023修订版)基础模块2.docx

Unit1Travel听说教案-2023-2024学年高一下学期中职英语高教版(2023修订版)基础模块2

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年高一下学期中职英语高教版（2023修订版）基础模块2Unit1Travel的听说教学部分。主要内容包括：

1.学习和掌握与旅游相关的词汇，如旅游景点、交通工具、住宿设施等；

2.学习描述旅游经历和计划的句型，如：“Iplantovisit...”，“Ihavebeento...”等；

3.听懂并回答关于旅游话题的问题，如询问对方的旅游经历、计划等；

4.能就旅游话题进行简单的对话，如介绍自己的旅游经历、提出旅游建议等；

5.学习并模仿课文中的听力材料，提高听说能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过听说练习，提升学生运用英语描述和交流旅游经历的能力。

2.文化意识：培养学生对国内外旅游文化的认识，增进对不同文化背景的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生批判性思维，鼓励他们在旅游对话中提出自己的观点和见解。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高他们在实际情境中运用英语解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与旅游相关的词汇，如：attraction,transportation,accommodation等。

②学习并运用描述旅游经历和计划的句型，例如：“Iplanto...”，“Ihavevisited...”等。

③能听懂并回答关于旅游话题的问题，例如：“Wherehaveyoubeen?”，“Whatdidyoudothere?”等。

④能就旅游话题进行简单的对话，如介绍自己的旅游计划或经历。

2.教学难点

①准确理解并记忆旅游相关的词汇，尤其是那些具有相似意义的词汇，如touristattraction和touristspot。

②在实际对话中灵活运用所学句型，尤其是在不同情境下进行适当的变化。

③听力材料中的语速和发音可能会对学生造成理解上的困难，需要通过反复听和模仿来提高理解能力。

④在对话中表达自己的观点和建议时，可能需要学生运用一些较为复杂的语法结构和表达方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用情景模拟法，通过模拟真实的旅游场景，让学生在实际语境中练习听说技能。

②运用任务驱动法，设定具体任务，如编写旅游计划或介绍旅游经历，以激发学生的学习动力。

③实施小组讨论法，鼓励学生分组讨论，共同完成任务，提高合作和沟通能力。

2.教学手段

①利用多媒体设备播放旅游相关的视频和音频资料，增强学生对旅游话题的兴趣。

②使用PPT展示关键词汇和句型，方便学生跟随教学进度，同时提供视觉辅助记忆。

③利用教学软件进行听力训练，通过互动练习和即时反馈，提高学生的听说能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit1Travel的课文音频、关键词汇列表和句型示例，明确要求学生预习时关注的内容。

设计预习问题：围绕课文内容，设计问题如“描述你最难忘的一次旅行经历。”和“列出你想要去旅行的三个目的地及其原因。”

监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，听课文音频，学习关键词汇和句型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语表达自己的旅行经历和计划。

提交预习成果：学生将预习笔记和回答问题的文字材料提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习积极性。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，理解旅游话题的基本词汇和句型。

培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段旅行视频，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解关键词汇和句型的用法，通过例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享旅行经历，练习使用目标句型。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，确保学生理解课程内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的词汇和句型。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述旅行经历。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或在讨论中产生的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生对课程内容的理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际使用中掌握语言技能。