2022年版义务教育语文课程标准考试真题及答案1.docx

2022年版义务教育语文课程标准考试真题及答案1

1.语文课程围绕（），体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。

答案：核心素养。

2.（）是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

答案：语言文字。

3.（）是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，是课程育人价值的集中体现。

答案：核心素养。

4.（）是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。

答案：文化自信。

5.义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是（）和（）、（）、（）的综合体现。

答案：文化自信；语言运用；思维能力；审美创造。

6.（）是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，初步具有良好语感。

答案：语言运用。

7.（）是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。

答案：审美创造。

8.（）是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。

答案：思维能力。

9.义务教育语文课程内容主要以（）组织与呈现。

答案：学习任务群。

10.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要。

答案：实用性阅读与交流。

11.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

答案：整本书阅读。

12.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。

答案：跨学科学习。

13.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，掌握语言文字运用规范，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。

答案：语言文字积累与梳理。

14.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。

答案：思辨性阅读与表达。

15.语文课程评价包括（）和（）。

答案：过程性评价；终结性评价。

16.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。

答案：文学阅读与创意表达。

17.作业评价是过程性评价的重要组成部分，（）是作业评价的关键。

答案：作业设计。

18.（）是在教学关键节点开展的过程性评价，旨在考察班级整体学习情况和学生阶段性学习质量，是回顾、反思和改进教学的重要依据。

答案：阶段性评价。

19.单句的成分：主语、谓语、（）、定语、（）、补语。

答案：宾语；状语。

20.常用标点符号：句号、（）、感叹号、（）、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号。

答案：问号；逗号。

21.常见修辞手法：比喻、（）、夸张、（）、对偶、反复、设问、反问。

答案：拟人；排比。

22.复句的类型：并列、（）、选择、转折、因果、假设、条件。

答案：递进。