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幼儿园大班《蚕豆》数学教案
活动目标：
1、了解蚕豆的生长过程。
2、能依据蚕豆的不同特征学习5的组成，并作特征标记。
3、在活动中能积极参加，细心作业。
活动预备：
1、课件：蚕豆；
2、排序卡5份；
3、蚕豆5篮；
4、作业卡5种；
5、点、数
牌每人一张；
6、音乐：“挪威舞曲”“找朋友”。
活动程序：
（一）蚕豆一生——了解蚕豆的生长过程。
过渡语：软软的泥土里睡着一粒种子宝宝，你熟悉它吗？
1、看课件提问：小蚕豆是怎样长大的？
2、小组合作进展蚕豆生长过程的.排序。
3、看课件了解蚕豆的生长过程。
4、用动作随音乐表现蚕豆的生长过程。
5、用歌曲演唱蚕豆的一生。
评析：在这个环节中，通过课件、身体动作、图片排序、歌词演唱等多种形式使幼儿清楚地把握了蚕豆的生长过程。
（二）蚕豆分家——学习5的分成。
过渡语：小蚕豆长大后变老了，变成了蚕豆的种子，农夫伯伯就把它们采下来，剥出来。
1、比拟观看：蚕豆种子有什么不一样吗？
2、分类记录：帮忙蚕豆宝宝来分家。
（1）请幼儿介绍和猜想作业纸的做法。
（2）幼儿自选作业：
难度一：看图分类并记录和作标记。
难度二：依据特征标记把蚕豆宝宝送回家。
难度三：分类盒分类记数。
难度四：分类粘贴记数。
难度五：分类记数并做标记。
3、讲评作业。
评析：各种难度和做法给了各种层次和力量的幼儿以选择的时机，他们还依据蚕豆的
很多不同进展分类，无形中又学习了5的组成，又学习了制作特征标记，幼儿的收获许多。
（三）蚕豆嬉戏——复习5的组成。
过渡语：我们帮忙了蚕豆分了家，它要和我们小朋友一起做嬉戏呢？
1、嬉戏玩法：每人先把卡片贴在胸前，随音乐找朋友，要找和自己相应的卡片合起
来是5，然后一起玩炒蚕豆的消遣嬉戏。
2、交换牌子再进展嬉戏。
3、教师出示炒熟的蚕豆：蚕豆炒熟了，我们一起到外面去吃好吃的蚕豆吧！
总评：首先整个活动围绕蚕豆，把科学和数学奇妙结合在一起，实现了领域内的有机
整合；其次整个活动表达了幼儿自主性、主动性，表达了以人为本的教学理念；另外，活
动还表达了趣味性、嬉戏化的教学风格，使幼儿学习得自然、轻松。
活动延长：
1、依据作业状况进展订正或交换作业卡进展活动。
2、在自然角连续观看蚕豆的生长过程，并学习照看蚕豆。
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