《【实践活动专题】结局与评价：“娜拉走后怎么办”专题讨论会》教学课件.pptx

实践活动专题结局与评价：“娜拉走后怎么办”专题讨论会

学习目标在联读鲁迅《娜拉走后怎样》一文的基础上，借助“密室逃脱之‘玩偶之家’”的语文活动，开展“娜拉走后怎么办”班级专题讨论会，探讨“娜拉出走”的结局和意义。深刻理解易生戏剧《玩偶之家》的文学意义、社会意义、时代意义，从而思考不同文化之间的交流借鉴价值，提升文化鉴别能力，理解多元文化格局。

两周时间完成以下两部分准备活动：阅读积累：阅读易卜生戏剧《玩偶之家》全文、鲁迅杂文《娜拉走后怎样》、鲁迅小说《伤逝》、亦舒小说《我的前半生》，思考作品中三个女性形象的异同。写作深化：以课文结尾“楼下砰的一响传来关大门的声音”为开头续写一篇不少于500字的小说或本，并在文末写明续写意图，以此探究娜拉走后的命运结局。预习任务

“密室逃脱之‘玩偶之家’”的语文活动设置了三个关卡，每个关卡布置了一个任务，成功逃脱密室需依次完成这三个任务，每个任务限时10分钟。全班同学分成四个小组进行闯关。小组成员可以自由讨论，然后在限定时间内由组长负责完成闯关。学习任务

目录任务一绘制地图——往哪里走？01任务二补充装备——走向独立0203任务三逃脱密室——穿越全球

任务一

绘制地图——往哪里走？

导语：通过对“娜拉关上大门后‘往哪里走’”这个问题的探讨，深化对《玩偶之家》环境、情节、人物和主题的理解，赏析开放式、悬念式结尾的艺术魅力。建议：请写出娜拉走后可能出现的三种结局，每一种结局需要写明三条成立的理由。

示例：第一种结局：回来。理由①娜拉在经济上不能独立。娜拉在家里没有经济权，出走后的娜拉无法维持最基本的生活。②社会没有为妇女的独立生存提供充分的空间，提供充足的劳动就业机会。③作者诗化的创作初衷。当女性代表向易卜生致谢，认为《玩偶之家》在女性自觉、解放问题上给人以新的启示时，易卜生自己说“我写那篇却并不是这意思，我不过是作诗”。诗意与现实有时天然存在矛盾，诗化的娜拉很难在现实世界立足。

第二种结局：沉沦。理由①娜拉没有赖以谋生的一技之长。长得漂亮、擅长跳舞的优势是其走向堕落的隐患。②社会发展进步需要牺牲的必然规律。冲破男权社会牢笼的先驱者娜拉很可能成为女权运动的牺牲品。③娜拉浪漫主义的爱情观。娜拉追求的是能够为彼此牺牲一切的纯粹、平等、美好的爱情，其自身的价值需要男人的爱来证明。这种对极致纯粹爱情的单一追求会使她流于庸俗和空虚。（续表）

第三种结局：新生。理由①来自娜拉自身性格、能力、品质方面的推动。娜拉的坚毅、勇敢、聪慧以及对美好生活的热爱和追求是其拥有新生活的巨大内驱力。②来自娜拉身边榜样的激励支持。娜拉的朋友林丹太太努力奋斗、追求独立、收获爱情的成功案例是娜拉物质和精神世界的双重支柱。③来自觉醒年代的希望。19世纪70年代第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，挪威女权运动高涨，女性意识觉醒。这样的时代能够为娜拉提供正当、合适的工作机会，也为其新生提供了必要的条件。（续表）

任务二

补充装备——走向独立

导语：通过对娜拉走向女性独立、个体独立应该具备的条件这个问题的探讨，进一步探究女性解放、个性解放、社会解放的深刻内涵，理解娜拉走后对人类解放自我产生的深刻意义。建议：根据所给三则材料，按图索骥，找到娜拉走出家门、成为一个真正独立的人所需的条件——逃脱密室的装备。装备为从下面每则材料中提炼的两个关键词。

关键词：反抗、觉醒材料一娜拉：托伐，我告诉你。我听人说，要是一个女人像我这样从她丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我拘束，我也不受你拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指。把我的也还我。——易卜生《玩偶之家》

关键词：反抗、觉醒材料二涓生：油鸡们也逐渐成为肴馔，我们和阿随（狗名）都享用了十多日的鲜肥；可是其实都很瘦，因为它们早已每日只能得到几粒高粱了。从此便清净得多。只有子君很颓唐，似乎常常觉得凄苦和无聊，至于不大愿意开口。我想，人是多么容易改变呵！涓生：她早已什么书也不看，已不知道人的生活的第一着是求生，向着这求生的道路，是必须携手同行，或奋身孤往的了，倘使只知道捶着一个人的衣角，那便是虽战士也难于战斗，只得一同灭亡。—鲁迅《伤逝》

关键词：质疑、进步材料三我一定要会做事，我受过一次教训，女人经济不独立是不行的。子君回应张允道对她“脱不掉金丝雀本色”质疑的是：我只需要一点点的安全感。子君通过努力奋斗，获得经济独立、获得成功时说：我倒情愿自己是以前的子君，浑浑噩噩做人，有什么事‘涓生……涓生’大喊，或是痛哭一场，烟消云散。”——亦舒《我的前半生》

任务三

逃脱密室——穿越全球

导语通过改编中国版《玩偶之家》，赏析娜拉在与本土文化的碰撞中展现出的非凡魅力和时代意义。娜拉走出家门，走出密室，走出19世纪的挪威，穿