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(新教材适用)2023-2024学年高中历史第4单元明清中国版图的奠定与面临的--第1页
第14课明至清中叶的经济与文化
课程标准素养目标
1.以唯物史观为指导，分析明清时期经济结构的发展变化，正确
认识明清时期经济发展的原因及其局限性。
了解明清时期社会经济、2．了解李贽和明末清初三大进步思想家的主张，从唯物史观的角
思想文化的重要变化。度理解其思想是明清时期政治经济发展的产物。
3．了解明清时期的小说和戏曲，分析明清时期科技著作呈现的总
结性特点，分析文化与时代背景之间的关系。
历史时空
一、社会经济的发展与局限
1．经济的发展
(1)农业
①高产粮食作物_玉米__、甘薯推广种植。
②江南等地农业的_多种经营__日益兴盛，经济作物品种繁多，种植广泛，很多农民还兼营
产品初级加工或相关副业。
(2)手工业：明朝后期，在南方一些地区的丝织、榨油、制瓷等行业中出现了新的经营方式，
即开设_工场__，使用_自由雇佣__劳动进行较大规模的生产。
(3)商业
①美洲等地的_白银__大量流入，促进了长途和大额贸易的发展，也有利于_商业资本__的
集聚。
②形成实力雄厚的_商人群体__，如徽商和晋商。
③在工商业发达地区和交通要冲，兴起一大批以经济功能为主的_工商业市镇__，成为地区
贸易网络的核心。
思考1：中国古代城市的功能呈现出怎样的演变趋势？
提示：唐代以前的城市主要是政治中心、军事重镇；宋以来城市的经济功能逐渐增强；明
清时期不仅规模巨大的都会城市增多，而且还兴起了大量以经济功能为主的工商业市镇。
2．经济的局限
(1)男耕女织、自给自足的传统_小农经济__还占据压倒优势。
(2)日益僵化的_专制统治__，也压制和阻碍着社会的进步和转型。
二、思想领域的变化
1．陆王心学
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(新教材适用)2023-2024学年高中历史第4单元明清中国版图的奠定与面临的--第2页
(1)背景：_程朱理学__获得官方尊崇后，逐渐失去活力。
(2)代表人物：南宋_陆九渊__和明朝中期_王守仁__。
(3)主张：_致良知__为核心，“良知”就是隐藏在每个人心中的“天理”。
(4)评价：陆王心学强调_主观能动性__，激励人们奋发立志；而以自己的内心为准则，又
隐含一定的_平等__和叛逆色彩。
2．李贽的思想
①主张：提倡个性自由，蔑视权威和教条，甚至否定传统伦理道德标准。
②影响：在社会上引起了很大震动。
3．明末清初思想界的活跃
(1)背景
①明末清初社会的剧烈动荡，促进了思想界的活跃。
②商品经济的发展和市民阶层的壮大。
③君主专制统治加强，吏治腐败。
④“西学东渐”带来先进科技，开阔了人们的视野。
(2)代表人物及主张
①黄宗羲：严厉抨击_君主专制__制度，称专制帝王为“天下之大害”；反对重农抑商观念，
提出“_工商皆本__”。
②顾炎武、王夫之：对宋明以来高度集权的_政治制度__进行了批判。
明清之际的思想批判带有一定的民主启蒙思想，但并没
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