八年级物理第一章声现象知识点总结超详细.docx

第一章声现象

一、声音的产生与传播

1.1声音的产生

1、产生原理：声音是由物体的振动产生的；

（人靠声带振动发声、爆炸声、风声、气球裂开是空气振动发声、弦乐器靠弦振动发声、鼓靠鼓面振动发声，蚊子是翅膀振动发声等等）；

2、声音产生/振动的特点：

（1）声音的产生必需有振动

振动停顿，发声停顿；但声音并没马上消逝。（因为原来发出的声音仍可以接着传播）；

即：“振动停顿，发声也停顿”是指当发声的物体停顿振动时，发声体将停顿发声，但原来发出的声音却在介质中接着传播，直至消逝，所以不能理解为“振动停顿，声音消逝”

（2）一切发声的物体都在振动，振动的物体不一定发声（低于20Hz或者高于20000Hz或没有介质）。

（3）发声的物体叫做声源：声源（发声体）可以是固体、液体与气体；。

（4）声音的振动可记录下来，并且可重新复原（唱片的制作、播放）；

1.2声音的传播

1、声音传播条件：

声音的传播须要介质；固体、液体与气体都可以传播声音；

真空不能传声；

注：有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音；

2、声速

（1）声音在每秒内传播的间隔叫声速，单位是m/s；

（2）声速的计算公式是v=s/t；

15℃声音在空气中的速度为340m/s;s是间隔，单位是米（m），t是时间，单位是秒（s）

（3）声速的大小跟介质的种类与温度有关。

一般状况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；V固＞V液V气

在同一种介质中，一般是温度高时声速快。

3、声音的传播形式

声音以波（声波）的形式传播，又叫声波；

4、声速＜光速

百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个精确？看到冒烟精确，听到枪声后计时比看到冒烟慢了t=s/v=100m/340m/s=0.29s，运发动的成果比实际高0.29s。

二、声音的特性

1、声音的三要素（或说特性）：音调、响度、音色。

工程

音调

响度

音色

概念

声音的凹凸

通常说的声音的粗细。

声音的强弱叫响度；通常指声音的大小

声音的特征

影响因素

频率

频率越高，音调越高

振幅与间隔

物体振幅越大，响度越强（大）；

听者距发声体越远，响度越弱（小）；

发声体本身、如材料、发音方式等

描绘

尖细或消沉

洪亮或微弱

变更方法

变更发声体的松紧、长短、粗细

变更力的大小

变更发声体的振动方式等

描绘

如锋利刺耳

如响彻云霄

如“闻其声知其人”

说明

1、频率：是指物体在1s内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号为Hz

2、振幅：是指物体振动时偏离中心位置最大间隔

3、音色的利用

（1）不同发声体的材料，构造不同，发出声音的音色也就不同。

（2）不同的物体的音调、响度有可能一样，但音色却一定不同；（区分是什么物体发出的声音，靠音色）

（3）区分碗（瓷器）是否有裂纹、男女生、乐器的种类等。

4、音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；

2、超声波与次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

2、动物的听觉范围与人不同，大象靠次声波沟通，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；如地震时产生的声波对人体会造成损害，使人恶心，有的次声波会致人死亡。

3、乐音与乐器

（1）打击乐器（鼓、锣）：鼓皮绷得越紧，振动越快，音调越高；

打击力气越大，振幅越大，响度越大。

（2）弦乐器：弦长、粗、松，音调低；

弦短、细、紧，音调高。

（3）管乐器：长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。

应用：暖水瓶灌水时，水位越高，空气柱越短，音调越高。

三、声音的利用

1、回声

（1）形成：声音在传播过程中遇到较小的障碍物会绕过去，遇到较大的障碍物会反射回来形成回声。（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）

（2）人耳听到回声的条件：人耳分清前后两个声音的时间间隔至少为0.1s，假如回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；假如不到0.1秒，回声与原声混在一起，使原声加强，听起来更洪亮。因此，在一般条件下，我们间隔障碍物至少17m才能听到回声。

（教室里听不见回声，小房间声音变大是因为原声与回声重合）；

（3）应用：回声测距，如测海底的深度等等，在利用回声现象求人间隔声源的间隔时，假如用s表示间隔，用t表示时间，用v表示声速，则s=vt/2

2、怎样听见声音

（1）人耳听到声音必需具备三个条件：声源，介质，良好的听觉器官。

（2）人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；（理解）

（3）人耳听到声音的过程：声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，形成听觉；

（4）耳聋：在声音传给大脑的过