《学习任务四：悠悠情思漾我心》名师单元教学课件（2课时） (1).pptx

优教高中语文单元教学设计系列;学习任务设计说明;本学习任务以开展古诗词吟诵比赛和写诗词鉴赏文章为内容，通过诗词吟诵，读出诗歌的意韵美、情境美和深刻的内涵美，与诗人进行情感碰撞，从而加深对诗作思想内容的理解，并在此基础上进行理性思考，提升理性思维，从而从诗作走进诗人，了解诗人的创作个性与风格，并作出个性化的评价、鉴赏。;第八课时;学习目标;学习活动一：共同商定比赛的内容、形式和要求

;;学习活动一：共同商定比赛的内容、形式和要求;（2）制订“诗词吟诵比赛评分量表”。;学习活动二：分组展示依据诗歌创编的用诗歌形式写的推荐语;作业;第九课时;学习目标;学习活动一：梳理所学，选定心仪的诗人;导入;学习活动一：梳理所学，选定心仪的诗人;提示：;示例1：;辛词比其他文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形象。

（摘自梁衡的《把栏杆拍遍》）;示例2：;《古柏行》《八阵图》《武侯庙》《诸葛庙》《蜀相》《咏怀古迹（其五）》等都是歌咏诸葛亮的诗作，其中以《蜀相》为最佳。这是杜甫第一首通篇以歌咏诸葛亮为主题之诗，诗歌前两联勾画了诸葛祠的风貌，表达了对诸葛亮追思缅怀的情意……

（摘自程宝琴的《杜甫的蜀相情结》，有改动）;学习活动三：拟写初稿，小组成员分工合作、交流碰撞;拥有一颗诗心，最是人生乐事。一轮明月，半壶浊酒，三五知己，吟诗弄赋，快哉乐哉！黄沙大漠，落日孤烟，苍茫草原，策马驰骋，壮哉美哉！深山古道，鸟语松风，晨钟暮鼓，信步而行，游哉悠哉！;置身这个繁华的时代，静下心来读诗、赏诗，并不是为了救赎所谓沦陷的诗歌，而是让我们在这个喧嚣的社会环境中，永葆本该属于自己的诗心——人生就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。;未必人人都有诗才，但至少可以存有一份诗心，这样便可在喧嚣中找到内心的安宁，拓展自我的精神疆界。;1.根据课堂上的交流心得和小组同学的意见???修改自己的诗词评论，并与其他小组的同学进行交流互评。

2.小组合作，推选最佳评论文章，并以本单元诗歌的形式（四言诗、五言诗、律诗等）写推荐语，张贴在本班的宣传栏。