小学语文统编版六年级上册：习作：笔尖流出的故事-教学课件 (1).pptx

笔尖流出的故事（第一课时）年级：六年级学科：小学语文（统编版）

虚构有鲜明的人物形象有吸引人的情节交代故事发生环境

故事要围绕主要人物展开。把故事写完整，情节尽可能吸引人。试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。

环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军

环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天志愿者徐明

环境：月光下的村庄人物：铁蛋铁蛋远道而来的表哥

第一组材料很吸引我，因为……我喜欢第二组材料，因为……第三组材料特别吸引我，因为……

渲染氛围交代故事背景推动故事发展衬托人物形象

材料故事环境故事中人物关系故事内容材料一春日校园师生三人1.2.3.材料二冬日街头爱心少年与志愿者1.2.3.材料三月下村庄兄弟1.2.3.材料四………………

材料故事环境故事中人物关系故事内容材料一春日校园师生三人1.因淘气引发矛盾2.因误会引发矛盾3.……材料二冬日街头爱心少年与志愿者1.救助流浪狗2.帮助摔倒的老奶奶3.……材料三月下村庄兄弟1.聊生活趣事2.聊城市与乡村生活的区别3.……材料四………………

如何体现故事中主要人物的特点呢？环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军喜欢玩闹爱开玩笑爱惹事喜欢搞恶作剧

环境：开满丁香花的校园人物：淘气包张明雷厉风行的班长王寒冰充满活力的年轻班主任李军做事严厉说话直爽不拖泥带水年轻有活力做事不古板和学生打成一片

如何才能让你构思的故事情节吸引人呢？

设计冲突情节曲折冲突山洪暴发，村民们慌不择路地逃向桥，与老支书如山般站在桥前形成第一次冲突。老支书下令让党员排在后面，让其他党员有了“党员也是人”的抱怨。老支书再次因为党性原则将插队的党员小伙揪出来。老支书和小伙子在木桥摇摇欲毁时为退让对方过桥而双双遇难。

设置悬念打破常规思路

列出提纲，丰富构想的情节内容起因经过结果第（）组

列出提纲，丰富构想的情节内容同学们看见淘气包张明跑进了丁香林，猜测是张明是去摘花了。于是将这件事告诉了班长王寒冰，王寒冰要拉着张明去找班主任。

张明不承认自己偷了花同学们来做作证班长抓了个现行雷厉风行的班长告诉了班主任班主任李老师没有立刻批评张明，而是询问了原因张明是为了喂受伤的小蜜蜂

列出提纲，丰富构想的情节内容班主任李老师批评了张明没有爱护花草，也肯定了他的爱心，并带他去找科学老师，让张明去学习、了解更多知识。从此张明喜欢上了科学课，还当上了课代表，也不像以前一样那么淘气了。

如何加入环境描写呢？

冬日黄昏时车来人往的街头天暗沉沉的，寒风呼啸。冷风窜进了人们的骨头里。人们穿着羽绒服，把手插在兜里，匆匆往家赶。从不远处走来一只流浪猫，它颤颤巍巍地在寒风中走着，被冻得瑟瑟发抖，让人看着心疼。

评价标准自评互评习作选材：人物特点鲜明☆☆☆☆☆☆材料组织：情节设置有悬念☆☆☆☆☆☆语言表达：环境描写有穿插☆☆☆☆☆☆完成习作，进行评价

回顾总结?故事要围绕主要人物展开。?在写故事情节时可以给情节设置冲突与悬念，让故事更吸引人。?在写故事时可以在开头、中间或结尾位置加上环境描写。