5《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计 2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

5《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计2024-2025学年语文三年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本教学设计旨在通过深入解读《铺满金色巴掌的水泥道》一文，帮助学生掌握三年级上册统编版语文课程中关于自然景观描写的基本方法和技巧，培养学生对自然美的感知和表达能力。通过分析文本的语言特色、情感表达，激发学生对语文学习的兴趣，提高学生的阅读理解能力和写作能力。同时，结合学生实际，注重个体差异，引导学生在课堂上积极参与，形成合作学习的氛围。

核心素养目标

1.语言建构与运用：使学生能够理解并运用课文中的描写手法，提升对自然景观的观察和描绘能力。

2.思维发展与提升：训练学生通过文本分析，发展逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然美的欣赏和尊重，激发对生活环境的关注和热爱。

4.文化传承与理解：通过课文的学习，增强学生对中华民族传统文化的了解和认同。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。

②学习并掌握课文中的生字词，能够准确书写。

③分析课文中的自然景观描写，理解作者的情感表达。

④学会通过观察，用语言描述自然景物的变化和美感。

2.教学难点

①深入理解课文中的比喻和拟人等修辞手法，并能够在自己的写作中运用。

②掌握课文中的语言节奏和韵律，理解其在表达情感中的作用。

③通过课文的学习，学会如何将个人的情感体验与景物描写相结合，形成有感染力的表达。

④能够独立完成对自然景观的观察和描写，提升写作的原创性和创意性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《铺满金色巴掌的水泥道》课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的自然景观图片，以及描绘自然景物的视频片段。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等基本教学工具，以便于展示图片和视频。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够舒适地阅读和讨论。

教学过程

1.导入新课

-今天我们要学习一篇描写自然美景的课文——《铺满金色巴掌的水泥道》。请同学们打开书本，我们先一起朗读一遍课文，感受一下作者笔下的水泥道有什么特别之处。

2.课文朗读与初步感知

-现在，请同学们各自朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。

-朗读完毕后，请几位同学分享一下自己朗读时的感受，以及对课文内容的初步理解。

3.生字词学习

-接下来，我们来看一看课文中的生字词。请同学们跟随我在黑板上板书生字词，并一起朗读。

-现在，请同学们尝试用这些生字词造句，加深对它们的理解和记忆。

4.课文主旨内容探究

-现在，我们来深入探讨一下课文的主旨内容。请同学们思考以下问题：

-课文中的水泥道有什么特别之处？

-作者为什么称它为“铺满金色巴掌的水泥道”？

-课文中描绘了哪些自然景观？它们有什么特点？

-请同学们在小组内讨论，然后选代表分享你们的看法。

5.语言特色分析

-接下来，我们来分析一下课文中的语言特色。请同学们注意以下几点：

-课文中的比喻和拟人等修辞手法是如何运用的？

-课文的节奏和韵律是如何体现的？

-课文中的情感表达是如何通过景物描写来实现的？

-请同学们在小组内讨论，然后选代表分享你们的发现。

6.情感体验与写作训练

-现在，请同学们闭上眼睛，想象自己正走在铺满金色巴掌的水泥道上，感受一下周围的自然美景和情感氛围。

-请同学们用一段话描述你所看到的景象和你的感受，可以参考课文中的描写手法。

-写作完毕后，请几位同学分享一下自己的作品。

7.课堂小结与作业布置

-通过今天的学习，我们深入理解了《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文，感受到了作者对自然美景的赞美和热爱。

-下面，我们来总结一下本节课的学习内容：

-我们学习了课文中的生字词，提高了词汇量。

-我们分析了课文的语言特色，理解了修辞手法的运用。

-我们进行了情感体验和写作训练，提升了对自然美景的描绘能力。

-作业布置：

-请同学们将今天所学的生字词抄写一遍，加深记忆。

-请同学们选择一个自然景观，运用课文中的描写手法，写一段描写性的文字。

8.互动环节

-现在，我们来进行一个互动环节。请同学们分成小组，每个小组选择课文中的一个自然景观，用你们自己的语言描述它，并尝试运用比喻和拟人等修辞手法。

-每个小组分享完毕后，其他小组可以进行评价和提问，共同学习和进步。

9.课文复习与巩固

-下节课，我们将复习本节课的内容，并进行相关的练习，以巩固所学知识。

-请同学们预习下一课的课文，做好课堂笔记，积极参与课堂讨论。

10.结束语

-今天我们一起学习了《铺满金色巴掌的水泥道》，希望同学们能够将所学知