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10沙滩上的童话教学设计-2023-2024学年语文二年级下册统编版--第1页
10沙滩上的童话教学设计-2023-2024学
年语文二年级下册统编版
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是语文二年级下册统编版课本中的第10课
《沙滩上的童话》。本课是一篇生动有趣的童话故事,讲述了一群孩
子在沙滩上玩耍,通过想象创造出一个美丽的童话世界的故事。
教学内容与学生已有知识的联系:
1.学生通过之前的学习,已经具备了一定的语文基础知识,如识字、
阅读、理解等能力。本节课的内容将在此基础上,进一步提高学生的
阅读理解和表达能力。
2.学生在日常生活中已经接触过童话故事,对童话故事有一定的了
解和兴趣。本节课将在此基础上,引导学生深入理解童话故事的内涵,
培养学生的想象力和创造力。
3.学生在之前的学习中,已经学过一些关于沙滩、海浪、贝壳等自
然景观的词语,本节课将通过故事情节,让学生进一步巩固和运用这
些词语。
4.学生在之前的学习中,已经学过一些关于友谊、合作、分享等主
题的内容,本节课将通过故事情节,让学生进一步理解和体验这些主
题的重要性。
二、核心素养目标
1.培养学生的语文阅读理解能力,通过阅读《沙滩上的童话》,让学
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生能够理解故事情节,把握故事中的角色特点和主题思想。
2.培养学生的语言表达能力,通过讨论和分享环节,让学生能够用
自己的话复述故事,表达对故事的理解和感受。
3.培养学生的想象力和创造力,通过故事中的想象元素,让学生能
够展开自己的想象,创造出属于自己的童话世界。
4.培养学生的合作意识和团队精神,通过小组合作学习,让学生学
会与他人合作,共同完成任务。
5.培养学生的审美情趣,通过故事中的美好画面和情节,让学生感
受到童话的美,培养对美的欣赏和追求。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
-学生已经具备了一定的识字能力,能够阅读简单的文字。
-学生已经学过一些基本的语法知识,能够理解句子的结构和意义。
-学生已经接触过一些童话故事,对童话故事有一定的了解和兴趣。
-学生已经学过一些关于自然景观和人际关系的词语,能够理解故事
中的相关内容。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对童话故事通常有很大的兴趣,喜欢听故事和创造故事。
-学生具有一定的想象力和创造力,喜欢通过想象来表达自己的思想
和感受。
-学生通常喜欢合作学习,喜欢与同学一起交流和分享。
-学生喜欢通过实践活动来学习,喜欢亲身体验和操作。
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3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能在阅读理解方面遇到困难,需要帮助理解故事中的复杂情
节和深层含义。
-学生可能在语言表达方面遇到困难,需要帮助用恰当的语言表达自
己的思想和感受。
-学生可能在想象力和创造力方面遇到挑战,需要激发和培养他们的
想象力和创造力。
-学生可能在合作学习方面遇到困难,需要帮助建立良好的合作意识
和团队精神。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过生动有趣的讲解,引导学生理解故事情节,把
握故事中的角色特点和主题思想。通过讲授法,教师可以引
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