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幼儿园中班音乐教案《夏天到》_幼儿园夏天中班教案音乐

【活动目标】

1、感受歌曲活泼欢快的性质，学会用身体动作表现局部节奏。

2、会唱歌曲，用开心自然的声音进展演唱。

【活动预备】

1、锣、鼓各1个。

2、配套磁带或CD。

【活动过程】

一、复习《Happyne)通过请幼儿在间奏处用身体动作表现局部节奏，帮忙幼儿熟识节奏，同时激发幼儿学习的兴趣。通过教师的引导，帮忙幼儿感受歌曲活泼欢快的性质并用开心自然的声音进展演唱。

三、多种方式演唱歌曲。

师：接下来我们换一种方法来唱一唱，我唱前4句，你们唱后两句，好不好？唱到间奏的时候请你们一起拍手伴奏。

师：接下来男生唱前4句，女生唱后两句。

师：接下来换一换，女生唱前4句，男生唱后两句。

1、能依据教师的要求唱歌。认真倾听教师唱歌并能接着唱下去。

2、能根据教师的安排唱歌，知道自己在什么时候唱歌。能用好听的声音进展演唱。

通过师生合作，男女生合作等多种不同的方式帮忙幼儿练习歌曲，激发幼儿演唱的积极性，同时感受歌曲带来的新年的欢乐。

幼儿园小班音乐教案：夏天

这篇《幼儿园小班音乐教案：夏天》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班音乐教案：夏天

活动目标：

1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。

3、能留意倾听同伴与教师的歌声，较协调全都地唱歌。

活动预备：

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）

2、《小朋友漫步》《下雨啦》的音乐

活动过程：

一、嬉戏《小朋友漫步》导入

教师与幼儿一起跟随音乐，表现小朋友睡觉——起床——漫步——打雷——下雨——回家的一系列动态

（在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的积极心情）

二、学习歌曲

1、提问引起兴趣，学习歌词

（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（把握轰隆隆）

（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）

（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）

2、跟随节奏念歌词

（1）跟随教师的节奏学念歌词

（2）重点练习XXX和XXX的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

3、学习歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、完毕放松嬉戏《下雨啦》

在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。

幼儿园中班夏天教案：《夏天的歌》

教师：

设计意图：

诗歌《夏天的歌》以查找奇妙悦耳的声音为主线，以日常生活中常见的小动物为主角，用悦耳的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境美丽，洋溢着欢快的气氛；内容生动好玩，深受幼儿宠爱；构造清楚、简洁，句式反复，易于幼儿理解与把握。诗歌有很大的想象空间，适合幼儿仿编制造，有利于培育幼儿喜爱大自然的美妙情感，激发幼儿探究大自然的欲望。诗歌中有“蝈蝈蝈”“咕呱咕呱”“哗啦哗啦”等幼儿喜爱的象声词，不仅给幼儿带来了学习的乐趣，也让幼儿感受到了诗歌的音律美。

活动目标：

1．理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。

2．学习诗歌中“×××，在……里”的句式特点，初步尝试仿编诗歌。

活动预备：

反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。

活动过程：

一、萌发学习兴趣师：你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)师：在夏天里，你听到过什么奇妙的声音吗?

二、初步观赏诗歌内容1．幼儿观赏ppT。

(1)师：今日，教师带来了四幅图，我们一起来观赏一下。

(2)教师带着幼儿观赏幻灯片。

(3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞……)2．教师朗读诗歌，幼儿初步观赏。

(1)师：这些漂亮的画面让教师想起了一首诗歌。下面请你们认真听。

(2)教师朗读，幼儿观赏。

(3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?

三、学习诗歌1．分段出示幻灯片并理解诗歌内容。

(教师先提问，再依据幼儿的答复逐一出示幻灯片引导幼儿观赏，并自然地根据诗歌内容给幻灯片排序。)(1)师：夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)师：(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)师：夏天的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)师：(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树