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部编版小学一年级下册语文《春夏秋冬》教学设计及说课稿--第1页
部编版小学一年级下册语文《春夏秋冬》教学设计及说课稿
一、教学设计
1.教学目标
•知识目标：学生能够认识春夏秋冬四季，了解每个季节的特点和变化。
•能力目标：培养学生的观察和描述能力，激发学生对大自然的热爱和
探索欲望。
•情感目标：培养学生对四季交替变化的情感体验，培养学生的细心、
耐心、观察和记录习惯。
2.教学内容
•课文内容：《春夏秋冬》
•教学重点：春夏秋冬四季的特点描述和描绘。
•教学难点：让学生初步理解四季交替的规律，并能用简单语言表达。
•教学准备：教师准备四季变化图片、季节特点描绘图片等辅助教学材
料。
3.教学过程
第一课时
1.初步了解四季概念，通过图片展示四季的变化，引导学生感受不同季
节的特点。
2.教师介绍《春夏秋冬》课文内容，预习四季的描述词语。
3.学生轮流描述自己喜欢的季节，用简单语言表达。
4.听读课文并讨论各季节特点，引导学生展开联想和描述。
5.完成《春夏秋冬》课文的朗读和理解练习。
第二课时
1.复习四季的特点描述，巩固学生的记忆。
2.分组讨论，学生互相分享自己对某一季节的感受和描述。
3.教师组织学生合作小组，设计小绘本描述各个季节的变化。
4.学生展示自己的小绘本，发表自己的观点和描述。
4.教学评价
•教师观察学生在课堂表现，包括参与讨论的积极性、描述的准确性等。
•学生小组合作绘本的设计和展示，评价孩子们的观察和联想能力。
部编版小学一年级下册语文《春夏秋冬》教学设计及说课稿--第1页
部编版小学一年级下册语文《春夏秋冬》教学设计及说课稿--第2页
二、说课稿
一、教学内容分析
本节课教的是《春夏秋冬》这篇课文，内容贴近学生生活，直观地展示了春夏
秋冬四季的特点和变化。通过这篇课文，可以激发学生对四季的热爱，培养学生的
观察和描绘能力。
二、教学目标设定
•知识目标：通过学习，让学生认识四季的特点，初步理解四季交替的
规律。
•能力目标：培养学生观察、描述和表达能力，培养学生对大自然的热
爱和探索欲望。
•情感目标：通过学习四季，让学生感受大自然的美好，培养学生的细
心、耐心和记录观察的习惯。
三、教学重点与难点
•教学重点：四季春夏秋冬的特点描绘和描述。
•教学难点：让学生理解四季的交替规律，用简洁语言表达四季特点。
四、教学过程安排
本节课分两个课时进行。第一节课主要是简单介绍四季的特点和预习课文内容，
第二节课则侧重于学生互动讨论和小组合作绘本设计。
五、教学反思与展望
通过本节课的教学，学生能够更深入地理解四季的特点，并通过描述和表达的
练习提高语言表达能力。未来，在教学中可以增加实地观察和户外活动，进一步激
发学生对自然的探索和热爱。
以上是《春夏秋冬》教学设计及说课稿。通过这节课的教学，希會为学生打开
认识四季的窗户，激发他们对大自然的热爱和探索欲望。
部编
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