《小二黑结婚》名师教学课件（第2课时）.pptx

《小二黑结婚》;提取信息——疏通文义，了解整篇小说的情节脉络;分析鉴赏小说中的人物形象，并体会人物形象的丰富性;导入1;导入1;导入1;赵树理曾说：“我在作群众工作的过程中，遇到了非解决不可而又不是轻易能解决了的问题，往往就变成所要写的主题。”《小二黑结婚》便是作者在太行山区工作时,面对现实困惑而作的艺术思考。小说描写的是在解放区新的历史条件下一对青年男女冲破封建传统思想的禁锢争取婚姻自主的故事。小说抨击了农村的封建残余势力，批判了人民群众中的封建思想，歌颂了新的人物、新的时代风尚。作品完满的结局说明了人民政权是人民实现;自主婚姻的最可靠的保证。它表明，在解放区，不仅政治和经济领域有了变革。而且在爱情、婚姻、家庭和道德领域也发生了天翻地覆的变化。小二黑和小芹为实现婚姻自主的斗争，已经成为解放区人民反霸除暴的民主改革的一个组成部分。充满自信，敢于斗争的新一代农民的成长，标志着一个深刻的社会变化已经兴起,并且正在深入发展。;导入3;乡土文学是指以农村生活为题材，以农民疾苦为主要内容，带有浓厚乡土气息和地方色彩，以作者自己熟悉的故乡风土人情为题材的小说。同学们，咱们在这之前有接触过这一类小说吗?;导入3;导入3;导入3;1．预习检查。

进入课文之前，检查一下大家预习的情况。

(1)这篇文章一共分为几个小节?

(2)小二黑和二诸葛是什么关系?

(3)小芹和三仙姑是什么关系?

(4)小二黑和小芹是什么关系?

(5)小说节选部分主要描写对象是谁?

(6)小说围绕主要人物主要写了哪些事?;2．人物形象。

(1）小说塑造了哪些主要的人物形象?分别概括这些人物的形象特征。

(2)试对小说中的人物类型进行分类，制作一个表格。;（续表）;（续表）;（续表）;（续表）;（续表）;同：两人都具有封建思想，都反对儿女自由恋爱，想以家长身份主宰儿女婚姻；两人都有严重的封建迷信思想，阴阳八卦、黄道黑道等，规矩颇多。;二诸葛是虔诚的迷信，迷信成了他认识生活、对待生活的唯一标尺；三仙姑是虚假的迷信，迷信成了她欺骗别人、害人利己的法术。二诸葛既是一个封建家长制的维护者，同??他又是一个善良厚道的父亲；三仙姑则是一个无情的母亲，为了满足自己的欲望，她不惜牺牲女儿的前程。;①小二黑对二诸葛收下的童养媳不认账：“你愿意养你就养着，反正我不要!”;③小二黑对小芹说：“不用理她!我打听过区上的同志，人家说只要男女本人愿意，就能到区上登记，别人谁也作不了主!”;态度何等明朗，行动何等果断!他们之所以会如此，是因为他们都坚定不移地信赖新政权，坚信争取婚姻自由是合理合法的。

小二黑和小芹的形象具有重大的典型意义。他们的出现，形象地表现了革命影响的不断扩大和深入，形象地表明了农村中新思想的勃发和旧传统旧势力必然崩溃的历史趋势。;周扬同志曾深刻地指出：“作者是在这里讴歌自由恋爱的胜利吗?不是的!他是在讴歌新社会的胜利（他们开始掌握自己的命运，懂得为更好的命运斗争)，讴歌农民中开明、进步的因素对愚昧、落后、迷信等等因素的胜利，最后也最关重要，讴歌农民对封建势力的胜利。”（《论赵树理的创作》);;通过小二黑与小芹同农村封建势力和恶霸地主的矛盾和斗争，不仅揭露了农村封建残余势力的腐朽和反动，批评了农民身上存在的落后迷信思想，歌颂了年轻一代的崭新风貌，更重要的是歌颂了新政权的优越性，是一曲新社会的赞歌。;探究写法，体会艺术特色;丰满的栩栩如生的人物形象，创造性地运用了为中国老百姓所喜闻乐见的描写人物的方法。为了更好地学习赵树理这位“具有新颖独创的大众风格的人民艺术家”的作品，剖析一下《小二黑结婚》的人物形象及其塑造方法，是大有益处的。;开始一章“神仙的忌讳”，介绍了二诸葛，第二章“三仙姑的来历”，交代了三仙姑，引出了作品主人公小二黑和小芹以及他们之间的爱情；第三章“小芹”，专门介绍小芹，并由此推出金旺兄弟；第四章“金旺兄弟”，叙写了金旺兄弟的历史以及对小二黑、小芹爱情的破坏并引出小二黑；第五章;“小二黑”，不仅集中笔力描写小二黑，而且又把小二黑与小芹的爱情贯穿起来；第六章到第十一章，通过“斗争会”“三仙姑许亲”“拿双”“二诸葛神课”“恩典恩典”“看看仙姑”等情节，既写了金旺兄弟对小二黑和小芹自由恋爱的破坏及小二黑等人与他们的斗争，又写了小二黑等人同封建迷信思想的斗争，还;写了新政权对他们的支持；既把主要人物聚拢在一起，又把故事情节逐层地推向高潮。第十二章“怎样到底”，写小二黑和小芹自由恋爱的胜利，同时，把小说中的人物结局都作了交代。;集中地叙述人物和事件，既构成了相对独立的小故事，又不破坏故事的完整性和连贯性。结局，对前面的人物有所交代，又首尾呼应，形成结构的严密。整个故事娓娓动听，波澜起伏，而人物面貌也清清楚楚。;继承并发展了我国说唱文学的特点。特别是结局的“大团圆”符合中