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道德与法治八上情境题汇总附答案--第1页
八年级道法（上）情境题汇总
第一课：亲社会（p课本2-9）
情境一
学校将于本周日上午组织部分同学到学校附近的小区清除各种“牛皮癣”（小广告），班主任
倡议同学们踊跃参加，张翔想去，但是周日上午要学习钢琴，为此，张翔很烦恼。
（1）张翔的正确做法：调整学习钢琴时间，积极参加活动。
（2）理由：培养亲社会行为；增强社会责任感；承担对社会的责任，传递正能量。
情境二
国庆节假期第一天上午，爸爸妈妈希望张翔在家和他们一起观看国庆七十周年阅兵式，但是
张翔想和同学们一起去游乐场HAPPY.
（1）张翔的正确做法：在家看阅兵式，另外约时间和同学去玩。
（2）理由：感受国家发展，培养爱国情感。
第二课：网络交往（p课本10-20）
情境一
晚上，我发现弟弟偷偷用手机上网看暴力小说。
（1）我的正确做法：劝阻弟弟；向父母反映。
（2）理由：呵护弟弟健康成长；沉迷网络，影响学习、生活。
情境二
周末，我在班级同学的QQ群里，看到有同学让我们转发一则“滁州市某地因为干旱导致人
畜大量死亡”的谣言。
（1）我应该：不转发，让发布者删除谣言.
（2）理由：我们要学会辨析网络谣言，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不
良信息；传播网络谣言，是违法行为，要承担法律责任.
情境三
暑假里，我参加了一个网络征文比赛。有一天，我接到一则短信通知，说我获得大奖，要我
按照短信提供的账号转账两百元手续费以便领奖。
（1）我应该：不相信；通过多种渠道核实后再做决定。
（2）理由：网络信息良莠不齐；增强自我保护意识，谨防诈骗。
情境四
我在日常生活中细心观察，发现学校附近的礼让行人处存在安全隐患，第一时间向地方政府
网站留言建议。
（1）我的做法是享有：表达权、监督权的表现。
（2）此种做法的好处在于：为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、
促进社会和谐与发展的重要力量。（p19）
情境五
小刚因为课堂上不认真听课被老师批评，心情郁闷，便利用抖音散发关于这位老师的恶意虚
假言论。
（1）小刚的做法：违法。
（2）理由：不能正确对待老师的批评；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；不尊
道德与法治八上情境题汇总附答案--第1页
道德与法治八上情境题汇总附答案--第2页
重老师，侵犯他人合法权利。
情境六
爸爸手机换了新的，旧手机给小刚用，有时爸爸妈妈不在家，方便与小刚联系。小刚偷偷利
用手机网络交友和玩游戏，对爸爸妈妈的告诫也置若罔闻，最近还正在策划与新网友见面。
（1）小刚的做法：错误。
（2）理由：沉迷网络影响学习和生活；我们应该提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、
促进沟通、完善自我。
第三课：规则（p课本22-31）
情境一
上学快要迟到了，小优匆匆忙忙地跑到人行路口，发现是红灯，看周围没有车辆，小优便过
了马路。
（1）小优应该：耐心等待，等到绿灯再过马路。
（2）理由：自觉遵守交通规则；闯红灯是违法行为，容易引发交通事故；遵守规则需要自
律。
情境二
放学回家，小优和同学一起过马路，虽然是红灯，但还是有几个路人闯红灯。同学拉起小优，
说：“快一点，我们也过去吧。”
（1）小优应该：拒绝，也劝阻同学。
（2）理由：自觉遵守规则的同时，敢于维护规则；闯红灯是违法行为，容易引发交通事故。
情境三
周某某因为霸座被铁路部门罚款200元，180内禁止乘
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