五年级科学上册(青岛版)第17课地表的变化(教学设计).docx

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五年级科学上册(青岛版)第17课地表的变化(教学设计)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《五年级科学上册(青岛版)第17课地表的变化》旨在帮助学生理解地球表面形态不断变化的现象。通过探究板块构造、火山地震、河流侵蚀等自然力量对地表的影响,培养学生观察、分析、推理的科学思维能力。课程将结合课本内容,让学生通过实地考察、模拟实验、资料分析等教学活动,深入了解地表变化的原因和结果,激发学生对地球科学的兴趣,增强保护自然环境的意识。同时,注重联系实际,引导学生关注身边的地理现象,提高知识应用能力。

核心素养目标

本课程围绕地表变化主题,旨在培养学生以下核心素养:提升科学探究能力,通过观察、实验、模拟等方法,探究地表变化的原因与过程;培养空间想象力,理解板块构造与地形地貌的关系;增强证据意识,学会运用地理知识分析实际问题;发展环境保护意识,认识自然资源的宝贵和生态环境的重要性;提高合作交流能力,通过小组合作,共同探讨地表变化现象,形成尊重事实、理性表达的学术态度。这些目标将助力学生全面发展,符合新教材对学生核心素养培养的要求。

教学难点与重点

1.教学重点

-地表变化的原因:重点讲解板块构造、火山地震、河流侵蚀等自然力量对地表形态的影响,使学生掌握地表变化的主要动力。

-地表变化的过程:通过实例分析,让学生了解地表变化的具体过程,如地壳运动导致山脉的形成、河流侵蚀形成峡谷等。

-地表变化的影响:强调地表变化对人类生活、自然环境的作用,提高学生对地理现象影响的认知。

2.教学难点

-板块构造理论的理解:板块构造是地表变化的重要原因,学生需要理解板块运动的概念、特点及对地表的影响。

-地表变化过程的推理:学生需运用逻辑推理,分析各种自然力量如何作用于地表,导致地形地貌的变化。

-地表变化实例的分析:引导学生运用所学知识分析具体案例,如地震、火山喷发等,识别难点并加以突破。

-实际问题的解决:培养学生将所学知识应用于实际问题的解决,例如分析地表变化对城市建设、土地利用等方面的影响,提高知识运用能力。

教学方法与手段

1.教学方法:

-讲授法:通过生动形象的讲解,帮助学生理解地表变化的基本概念和原理。

-讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自对地表变化现象的观察和思考,激发学生的探究兴趣。

-实验法:设计简单的模拟实验,如模拟板块运动、河流侵蚀等,让学生亲身体验地表变化的过程。

2.教学手段:

-多媒体设备:利用PPT、视频等展示地表变化的案例,增强学生对知识点的直观感知。

-教学软件:运用地理信息系统(GIS)软件,让学生通过互动地图了解板块构造和地表变化。

-网络资源:引导学生利用互联网查阅相关资料,拓展知识视野,提高信息搜集能力。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对地表变化的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道地表是如何变化的吗?这些变化与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于地表变化的图片或视频片段,让学生初步感受地表变化的魅力和特点。

简短介绍地表变化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.地表变化基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解地表变化的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解地表变化的原因,包括板块构造、火山地震、河流侵蚀等自然力量。

介绍地表变化的过程和结果,使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例,让学生更好地理解地表变化在实际中的应用和作用。

3.地表变化案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解地表变化的特点和重要性。

过程:

选择几个典型的地表变化案例进行分析,如地震、火山喷发等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解地表变化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响,以及如何应用地表变化知识解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论地表变化对人类活动的影响,并提出保护地表环境的创新性想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与地表变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对地表变化的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调地表变化的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括地表变

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