活动二《泥塑杯子》教案 小学劳动.docx

活动二《泥塑杯子》教案小学劳动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

《泥塑杯子》这一活动旨在让学生通过动手制作，加深对劳动创造价值的理解。结合小学劳动课程内容，培养学生动手能力，激发创新意识。通过泥塑杯子制作过程，让学生了解我国传统文化，锻炼手眼协调，提高审美观念。同时，鼓励学生发挥团队协作精神，培养合作能力，使学生在实践中掌握技能，提升综合素质。

核心素养目标分析

本活动围绕培养学生的核心素养设计，重点关注劳动素养、审美素养及团队协作能力。通过动手制作泥塑杯子，学生将发展解决实际问题的能力，培养创新思维和动手实践能力，提升劳动素养。同时，通过艺术创作，学生将深化对美的感知与鉴赏，提高审美素养。团队协作环节则旨在加强学生之间的沟通与协作，促进社会责任感和集体荣誉感的形成，全面提升学生的综合素质。这一过程与课本中关于劳动教育及美育的要求紧密相连，确保教学目标与课程内容的有机结合。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握泥塑杯子基本制作技巧。

②培养学生动手实践能力，提高劳动技能。

2.教学难点

①运用泥塑技巧表现个人创意，创作独特作品。

②在团队协作中，学会沟通、分享与分工合作，提高解决问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：泥塑材料、工具套装、安全防护用品。

-课程平台：学校劳动技术课程教学平台。

-信息化资源：教学视频、泥塑作品集、电子教案。

-教学手段：示范教学、分组合作、实践操作、评价反馈。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-利用图片展示不同风格的泥塑杯子，引导学生观察并讨论其特点，激发学生对泥塑的兴趣。

-通过提问方式回顾上节课所学的泥塑基本技巧，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（10分钟）

-讲解泥塑杯子的设计理念，强调创意与实用性结合的重要性。

-示范泥塑杯子制作的基本步骤，重点讲解如何处理泥巴、成型和细节装饰。

-强调在制作过程中注意安全事项，正确使用工具。

3.实践活动（15分钟）

-学生按照示范步骤，分组进行泥塑杯子制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

-鼓励学生在制作过程中发挥创意，创作出具有个人特色的泥塑杯子。

-引导学生关注作品的整体美观和实用性，提升学生的审美观念。

4.学生小组讨论（10分钟）

-每组展示自己的作品，其他组成员从创意、技巧和美观等方面进行评价和讨论。

-学生分享制作过程中的心得体会，讨论遇到的问题和解决方案。

-教师引导学生总结泥塑杯子制作技巧，加深对课程内容的理解。

举例回答：

-创意方面：某个小组的泥塑杯子形状独特，融入了动物元素，富有童趣。

-技巧方面：学生在制作过程中学会了如何处理泥巴，使其不易裂开。

-美观方面：学生通过装饰细节，使泥塑杯子更具艺术感。

5.总结回顾（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学的泥塑杯子制作技巧和创意设计方法。

-强调本节课的重难点，提醒学生课后继续练习，提高动手实践能力。

-鼓励学生在日常生活中发现美、创造美，将所学知识运用到实际中。

总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《中国民间泥塑艺术》，了解泥塑的历史发展和地域特色。

-视频资料：寻找与泥塑制作相关的教学视频，如大师讲座、制作过程演示等，帮助学生更直观地学习泥塑技巧。

-美术馆或博物馆参观：组织学生参观当地美术馆或博物馆，欣赏泥塑艺术作品，提高学生的审美能力。

-传统文化活动：参与或观摩传统节日中的泥塑制作活动，感受泥塑在民俗文化中的地位。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间进行泥塑创作，尝试不同风格和主题的作品，提升自己的实践技能。

-组织学生进行家庭作业，要求他们收集不同地区的泥塑作品图片，对比分析其特点，增强对泥塑艺术的了解。

-提供机会让学生尝试使用其他材料进行创作，如纸黏土、软陶等，拓宽学生的创意空间。

-鼓励学生参与校内外美术比赛，将所学泥塑技能展示给更多人，提升自信心和成就感。

-建议学生在日常生活中关注身边的设计，思考如何将泥塑艺术与现代生活相结合，提高其实用性。

重点题型整理

1.请简述泥塑杯子制作的基本步骤。

答案：

-准备泥巴和工具。

-将泥巴揉捏成杯子的基本形状。

-使用工具或手部进行细节装饰。

-等待泥塑杯子自然干燥或进行烧制。

2.请举例说明如何将创意融入泥塑杯子的设计。

答案：

-设计一个动物形状的杯子把手，如小熊或小鸟。

-在杯子表面刻画或粘贴树叶、花朵等自然元素。

-尝试不同的颜色和纹理搭配，创造独特的视觉效果。

3.在泥塑杯子制作过程中，如何处理泥巴以防止作品裂开？

答案：

-在揉捏泥巴时，确保泥巴均匀，避免内含空气。

-在制作过程中，适时添加水分，保持泥巴的湿润度。

-在泥巴成型后，