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11古诗二首(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册--第1页
11古诗二首（教学设计）2023-2024学年统
编版语文一年级下册
课
学校授课教师
时
授课班教
授课地点
级具
本节课的教学内容选自2023-2024学年统编版语文一年级下册的《古诗二首》。本
节课主要内容包括《静夜思》和《春晓》两首古诗的学习。其中，《静夜思》描绘
教学内
了作者在寂静的夜晚对故乡的思念之情，而《春晓》则表达了作者对春天的喜悦和
容
对大自然的赞美。通过学习这两首古诗，学生可以领略到中国古代文学的魅力，培
养对古典文化的兴趣，同时也能提高自己的审美情趣和语文素养。
本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的四个方面进行设计，即语言理解与运
用、文化传承与理解、思维品质以及审美创造。通过学习《静夜思》和《春晓》两
核心素首古诗，学生能够提升对古诗文的理解与鉴赏能力，增强对中华优秀传统文化的认
养目标同感，培养想象力和审美情感。同时，通过朗读、背诵和创作等实践活动，提高学
生的语文实践能力和创新思维，使其在语言运用中更加得心应手，全面提升语文核
心素养。
1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课的学习之前，学生应该已经掌握了拼
音、汉字的基础知识，具备一定的词汇量和阅读能力。此外，学生应该对一些基本
的自然景象和情感表达有所了解，如春天、夜晚等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对生动有趣的事物充满好奇，
对于古诗的学习，他们可能对诗句中的意境和情感表达较为感兴趣。在学习能力方
面，学生能够通过图片、视频等辅助材料更好地理解和记忆内容。在学习风格上，
部分学生可能更偏好通过听、说、读、写等实践活动来学习，而另一部分学生则可
学习者
能更善于通过观察和思考来掌握知识。
分析
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《静夜思》和《春晓》这两首古诗时，学
生可能会遇到一些生僻字词的认读和理解难题，特别是在古诗的节奏和韵律方面。
此外，学生可能对诗句中的意境和情感表达有一定的理解难度，特别是在描绘夜晚
和春天的诗句。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供适当的引导和辅导，如
通过图片、视频等辅助材料来帮助学生更好地理解和记忆内容。同时，教师可以设
计一些互动活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的想象力和创造力，从而更
好地掌握古诗的意境和情感。
1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。
2.课程平台：统编版语文一年级下册教材及相关教学资料。
教学资
3.信息化资源：与本节课相关的古诗动画视频、图片、音频等资料。
源
4.教学手段：讲解、问答、朗读、背诵、小组讨论、角色扮演等。
5.教具：投影仪、幻灯片、古诗文复印件、文具等。
教学实1.
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