公开课教案教学设计课件冀教版初中语文七年级上册《-童年》课件-(二).pptVIP

唐弢唐弢（1913--1992）浙江镇海人,文学史家,杂文家。早年在上海邮局工作,三十年代初开始文学创作,投身文学活动。《童年》是唐弢的早期作品,由于当时所处的环境,作者憧憬着“从奴隶的命运渡到自由人”,使用曲笔,“天上、地下”借以抒怀,追录自己童年时的自由天地。初读感知(友情提示:此环节建议你用速读感知法，初步了解文章内容。)1.标出自然段2.勾画出生字词3.读出重音，适当放慢语速，充满感情。1.同学们，读罢此文，留给你的最初印象是什么？2.如此美好的童年在哪里呢？让我们跟随作者的思绪一起来“寻找童年”吧！请同学们跳读课文的2—4部分，四人小组结伴同行，一起来寻找童年。（温馨提示：此环节希望你能采用跳读法，抓住文中典型事物，迅速概括出答案。群策群力，争创一流！）童年在海滨田野夜空寻找童年（阳光、活力）（童真、童趣）（恬静、欢快）感悟童年作者给我们展示了如此美丽动人的画面，让我们身临其境，一起来感悟童年吧！（要求：女生朗读第二部分，男生朗读第三部分，全班齐读第四部分，准备好了吗？OK！）品味童年如此绚丽多彩的童年，源于作者飘逸的文字，别致的修辞，奇特的想象，让我们细细品味童年！(要求：精读2—4部分，勾画出你最喜欢的语句，并简述理由。)用“我喜欢，因为”的句式说一句话。爱心提示：建议你采用品读法，精读细品，充分调动你已有的知识储备，拓展思维，提升能力！面对如此瑰丽多姿，如梦如幻的童年，你们的心里在想些什么呢？眷恋童年让我们齐声朗读最后一部分，表达对童年的眷恋之情！让我们拿起手中多彩的笔，来描绘你记忆中童年里的幼稚与甜蜜，调皮与欢笑吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3.体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2.从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)