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5第五课《制订旅游计划》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版(B版)四年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
5第五课《制订旅游计划》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版(B版)四年级下册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《制订旅游计划》,教材章节为粤教版(B版)四年级下册信息技术第五课。主要内容包括了解旅游计划的构成要素,学习如何使用信息技术工具(如电子表格、地图软件等)来制定旅游计划,包括目的地选择、行程安排、预算规划等。
2.教学内容与学生已有知识的联系在于,本节课将运用学生已掌握的信息技术基础操作,如电子表格的使用、网络搜索等,结合实际生活中的旅游计划制定过程,让学生在应用中巩固和提升技能,同时锻炼学生的信息收集、整理和分析能力。
核心素养目标
1.信息素养:培养学生运用信息技术工具制定旅游计划的能力,提升信息收集、处理和应用的水平。
2.创新思维:鼓励学生在旅游计划中融入个性化元素,发展创新思维和问题解决能力。
3.实践能力:通过实际操作,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,培养动手操作习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能,能够使用电子表格软件进行简单的数据录入和编辑,熟悉网络搜索的基本方法。
2.四年级学生的学习兴趣广泛,对于旅游话题通常充满好奇心,喜欢探索和实践。他们在信息技术学习上具有一定的动手能力,偏好直观和互动性强的学习方式。同时,他们善于合作,愿意在小组讨论中分享和交流。
3.学生在制定旅游计划时可能遇到的困难和挑战包括:如何有效筛选和整理大量旅游信息,如何在预算有限的情况下进行合理的行程安排,以及如何使用电子表格软件进行详细的预算规划。此外,对于一些较为复杂的信息技术操作,学生可能会感到不熟悉和困惑。
教学资源
-软件资源:电子表格软件、地图软件、演示文稿软件
-硬件资源:电脑、投影仪、音响设备
-课程平台:校园网络学习平台
-信息化资源:旅游信息电子文档、旅游规划模板
-教学手段:小组合作、讨论交流、演示指导、实践操作
教学过程
1.导入新课
-(我)向学生介绍本节课的主题《制订旅游计划》,并通过提问方式引导学生思考旅游计划的重要性。
-(学生)分享自己旅游经历,讨论旅游计划的作用。
2.知识讲解与示范
-(我)简要讲解旅游计划的构成要素,包括目的地、行程、预算等,并展示一个旅游计划案例。
-(我)示范如何使用电子表格软件制定旅游计划,包括数据输入、公式应用等。
3.分组讨论与规划
-(我)将学生分成小组,每组选择一个旅游目的地。
-(学生)在小组内讨论并制定旅游行程和预算,使用电子表格记录规划结果。
4.实践操作
-(我)指导学生使用电子表格软件,根据小组讨论结果,输入行程和预算信息。
-(学生)在电脑上操作,完成旅游计划的电子表格制作。
5.小组展示与评价
-(我)邀请几个小组向全班展示他们的旅游计划,并邀请其他小组进行评价。
-(学生)展示自己的旅游计划,接受同学和老师的评价和建议。
6.课文主旨内容探究
-(我)引导学生思考旅游计划与信息技术的关联,如何利用技术手段优化旅游计划。
-(学生)通过小组讨论,探讨信息技术的应用,如在线地图、旅游网站等。
7.拓展活动
-(我)提出一个挑战性问题:如何在有限的预算下制定一个最佳的旅游计划。
-(学生)在小组内进行头脑风暴,提出解决方案,并进行展示。
8.总结与反思
-(我)总结本节课的重点内容,强调旅游计划制定过程中的信息收集、整理和分析能力。
-(学生)分享自己的学习收获,反思在制定旅游计划过程中的优点和不足。
9.作业布置
-(我)布置作业:根据本节课的学习,制定一个完整的旅游计划,包括行程、预算等,下节课进行展示。
-(学生)记录作业要求,准备课后完成。
10.结束语
-(我)鼓励学生在日常生活中多运用所学信息技术,提高自己的生活品质。
-(学生)积极响应,表示将所学应用于实际生活中。
学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.掌握了旅游计划的基本构成和制定方法,能够独立完成一个完整的旅游计划。
2.通过实际操作电子表格软件,提高了信息处理能力,学会了如何输入数据、使用公式和函数进行预算规划。
3.在小组讨论和展示环节,学生的团队合作能力得到了锻炼,学会了如何与他人沟通和分享自己的想法。
4.学生能够运用信息技术手段,如网络搜索、在线地图等,来收集和整理旅游相关信息,提高了信息素养。
5.通过对旅游计划的制定,学生学会了如何在有限的预算下做出合理的安排,培养了经济意识和理财能力
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