2024级专业人才培养方案-无人机应用技术20240618.docxVIP

无人机应用技术专业

人才培养方案

年级：2024级类型：一般统考生

二级学院院长：帅海燕

教务处处长：王炜

主管校长：姬中英

批准日期：2024年6月

智能制造学院

二零二肆年六月

目录

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一、专业名称及代码 1

二、入学要求 1

三、修业年限 1

四、职业面向 1

五、培养目标 1

六、培养规格 2

七、培养模式 4

八、课程设置 4

九、导师育坊活动设计 13

十、教学进程总体安排 13

十一、毕业标准 13

十二、实施保障 14

十三、专业指导委员会 19

十四、专家论证 21

十五、人才培养方案审批意见 22

附录（一）教学活动安排 23

附录（二）变更审批表 28

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无人机应用技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：无人机应用技术专业代码：460609

二、入学要求

普通高级中学毕业

三、修业年限

学制：三年

学习形式：全日制

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1无人机应用技术专业职业领域

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

主要职业类别

（代码）

主要职业名称

（代码）

主要岗位（群）

或技术领域举例

职业类

证书举例

装备制造

（46）

航空装备类（4606）

航空运输服务人员（4-02-04）

航空产品装配、调试人员（6-23-03）

测绘服务人员（4-08-03）

无人机驾驶员（4-02-04-06）

无人机装调检修工

（6-23-03-15）

无人机测绘操控员（4-08-03-07）

无人机应用技术相关行业：

1.无人机总装调试

2.无人机操控应用

3.无人机设计

4.无人机检测维修

5.无人机销售

1.无人机驾驶员（植保、安防、航拍、巡检、物流）职业技能等级证书（三级）

2.无人机装调检修工职业技能等级证书（三级）

3.无人机测绘操控员职业技能等级证书（三级）

4.民用无人驾驶航空器操控员执照

五、培养目标

本专业主要面向无人机行业各岗位，培养理想信念坚定，具有一定的文化水平、良好的人文素养、职业道德、安全意识、创新意识、环保意识、较强的就业能力和可持续发展能力，熟悉无人机系统结构和工作原理、无人机操控技术等专业基础知识，掌握无人机安装、调试、维护维修、操控等核心技能，能够从事无人机总装调试、无人机操控应用方向、无人机检测维护、无人机销售等工作，具备“家国情怀、劳模品质、军人作风、鲁班技能、国际视野”核心素养，为党守初心、为国担使命，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

本专业主要面向无人机行业各岗位，培养理想信念坚定，具有一定的文化水平、良好的人文素养、职业道德、安全意识、创新意识、环保意识、较强的就业能力和可持续发展能力，熟悉无人机系统结构和工作原理、无人机操控技术等专业基础知识，掌握无人机安装、调试、维护维修、操控等核心技能，能够从事无人机总装调试、无人机操控应用方向、无人机检测维护、无人机销售等工作，具备“家国情怀、劳模品质、军人作风、鲁班技能”核心素养，为党守初心、为国担使命，德智体美劳全面发展的高素质技术技能“两为”人才。

六、培养规格

（一）规格要求

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。

1.素质要求

（1）思想道德：坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，能够以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）社会责任：熟悉与本专业相关的法律法规以及绿色生产、环境保护、安全生产等相关知识；具有质量意识、环保意识、安全意识、可持续发展意识；遵纪守法，有良好的社会公德。

（3）科学文化：掌握必备的科学文化基础知识，具有良好的语言、文字表达能力；掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的计算机编程、机械制图、电工电子技术、单片机与嵌入式系统、空气动力学、飞行原理、航空气象学原理等基础知识，具备良好的信息技术应用、维护和编程、查阅相关专业资料和相关标准、航空识图能力。

（4）团队合作：具有良好沟通能力、团队合作意识和项目管理知识，能撰写工作总结、展示工作流程和成果。

（5）数字工具：熟悉无人机操作手、无人机驾驶员、无人机装调检修工、无人机测绘操控员、无人机航拍巡检操控员、无人机产品销售等岗位所需现代技术手段或规范，具备信息技术、数字化办公、人工智能、大数据、虚拟仿真和数字孪生等前沿技术或手段的应用能力。

（6）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具备探究学习和适应发展的能力。

（7）身心健康：具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动