湘少版小学三年级上册英语教案 全册.doc

学年第一学期

学校

学科英语

班级三年级

教师

英语学科（第一册）教学计划

一、全册教学目标：

1．使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力

2．培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3．培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4．掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

5．遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6．在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。

二、教材分析与学生情况分析：

（一）、这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生

运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。

教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步

的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;

使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基

础。

（二）、学生情况分析

我校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生

进行分层次教学，会达到预期的效果；五年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语

基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。

扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、实施教学的主要措施：

1、备课

认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、上课

（1）.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。

（2）.创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

（3）．鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

（4）.注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

（5）．多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

四、渗透法制教育

在第4课Howoldareyou?中提及树木的年龄渗透森林法教育学生爱护树木爱护大自然。在第七课

It’sadog.中教育学生保护动物。不能掠杀动物。

5、教学进度

起讫

课时数备注周次教学内容

课时数

备注

周次

月日

报名注册1

报名注册

安全教育2

安全教育

教师节

33Unit1Hello

3

3

34Unit2Goodmorning.

3

4

35Unit3What’syourname?

3

5

国庆放假6

国庆放假

33333

3

3

3

3

3

3

7

8

Unit4Howoldareyou?

9101112Unit5This

9

10

11

12

Unit6Who’she?

AssesssmentII

Unit7It’sadog

13

13Unit8.what’sthis?3

14Unit9It’samouth3

15AssesssmentIII3

16Unit10Touchyourhead3

17Unit11Ilikethebird3

18Unit12Happybirthday