【初中同步测控优化设计道德与法治七年级上册配人教版】课后习题第6课 第2课时 交友的智慧 .pdf

第2课时交友的智慧

课后知能演练

基础巩固

1.步入新学校，进入新班级，有些同学难免会感到孤独。小静用古诗“若知四海皆兄弟，何

处相逢非故人”鼓励自己。这启示我们（）

A.朋友之间必须两肋插刀

B.要主动结识新同学、结交新朋友

C.只有志相投的人才能成为朋友

D.为了友谊,我们要学会曲意逢迎

2.人与人之间要学会宽容，既要坚持自己的爱好,又要尊重朋友的喜好，不要强迫朋友喜欢

你喜欢的东西，不要强迫朋友做你想做的事情。这段话启示我们在与朋友相处过程中，要

做到（）

①用心去关怀对方，以行动向朋友表达关心和支持②学会尊重对方，给朋友一些空间

③己所不欲，勿施于人，不强求朋友④当朋友伤害我们时，可以选择宽容对方

A.①③B.①④

C.②③D.②④

3.小南发现好朋友小福逃课，多次劝阻小福也不听，最后不得不将此事告诉了小福的父母。

小福知道后指责小南“多管闲事，不够朋友”，很长一段时间都不搭理小南。这启示我们

（）

①小南出卖朋友，小福的做法是对的②小南接受并宽容朋友的过失，让其自我反省和改

正，就不会破坏友谊③小南的做法有利于小福改正缺点，健康成长，是小福真正的朋友

④友谊不能没有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事

A.①②B.①④

C.②③D.③④

4.我和小林是好朋友，最近小林在校外和一个经常恃强凌弱的学生打了一架，因此心情很

不好，有同学劝我帮小林“出手”，我很犹豫。

结合材料，谈谈“我”应不应该帮小林“出手”。

能力提升

5友.谊是人生永恒的话题。与朋友同行的路,有时并不平坦，需要方法、智慧。与朋友发

生冲突时，合理处理冲突的路径是（）

①化解冲突②保持冷静③坦诚交流④自我反思

A.①一②一③一④B.①一②—④一③

C.②一①一③一④D.②一④—③一①

6.【维护友谊】因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在;因为朋友，我

们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我们学会了更好地与人相处，享

受交往的快乐。与朋友同行的路上,我们渐渐懂得，交友既需要热忱、激情，也需要方法、

智慧。

请你结合自身经验，说说你有哪些获得真挚友谊的小妙招。

思维拓展

7.材料一在学完“友谊之树常青”一课后,同学们打算开展一场辩题为“该不该多交朋友”

的辩论赛。

正方认为:多个朋友多条路，朋友越多越好。

反方认为:多个朋友可能多个烦恼，朋友在精不在多。

材料二我的同桌最近好几天没有上学，学校下周组织书法比赛，因为他毛笔字写得很好,

我就替他报名了。同桌来上学后，我因为关心他而不断询问他请假的缘由，可是他非但不

说，反而还生气了，我感到很委屈……

(1)阅读材料一，请你运用所学知识，选择加入辩论赛的其中一方，并阐述理论依据。

(2)结合材料二和所学知识，请你分析“我”到底错在哪里。

(3)你还有哪些交友的小技巧请你与大家分享。

答案：

课后知能演练

l.B2.C

D3.解析:小福没有认识到交友需要讲原则，①错误;小南多次劝阻，小福依然不能做到自

我反省和改正，才去告诉小福父母的,不是破坏友谊，而是交友讲原则的表现，②错误;小南

的做法有利于小福改正缺点，健康成长，是小福真正的朋友，小福应该认识到友谊不能没

有原则，友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事，③④正确。

4.不应该，帮忙打架是错误的做法。交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚,但不等于不加

分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波

逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。

5.D解析:当与朋友发生冲突时，我们要保持冷静，自我反思，与朋友坦诚交流，化解冲突，

呵护友谊。②一④一③一①是处理冲突的合理路径,D项正确。

6.①交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只

有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。②交友需要慎重选择。无

论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，慎交友、结好伴。③交友

需要学会关