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2022学年度下学期四年级下数学教学计划人教版--第1页
2022学年度下学期四年级下数学教学方案人教版
2022学年度下学期四年级下数学教学方案人教版
短短的假期一晃而过,新的学期开始了,为了在新的学期里有新的收获,特制定
以下方案
。
一、教学
内容和教学目标
本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质,小数的加法和减法,四那么
运算,运算定律与简便计算,三角形,观察物体,图形的运动,平均数与条形统
计图,数学广角和数学综合运用活动等。
小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计算,以及三角形是
本册教材的重点教学内容。
这一册教材的教学目标是,使学生:
1.理解小数的意义和性质,体会
小数在日常生活中的应用,进一步开展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小
变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2.理解四那么运算的意义,掌握四那么运算中每种运算各局部间的关系,探索
和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高运算
能力。
3.认识三角形的特性,会根据三角形角的特点给三角形分类,知道三角形任意
两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。
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4.能识别从不同方位看到的物体或几何体的形状图;能在方格纸上补全一个轴
对称图形;会在方格纸上将一个简单的图形沿水平方向或垂直方向平移。
5.了解平均数的意义,会求简单数据的平均数〔结果是整数〕;认识不同形式
的条形统计图,初步学会简单的数据分析,体会统计在现实生活中的作用。
方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识,初步
形成分析及推理的能力。
7.经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,体会数学
在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、教材的编写特点
本册教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原
那么等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征,
继续表达前几册实验教材中的风格与特点。
1.改良四那么运算的编排,加强对知识的整理和概括,促进学生思维水平的提
高。
四那么运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的根底知识和根本技能。
以往的小学数学教材在四年级时要对此前学习过的四那么运算知识进行较为系
统的概括和总结
,如概括出四那么运算的意义和运算定律等。对于这些相关的内容,本套实验教
材在本册安排了“四那么运算〞和“运算定律与简便计算〞两个单元。但是“四
那么运算〞单元的教学内容主要包括四那么混合运算和四那么运算的顺序。而关
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于四那么运算的意义,那么根据《标准》“结合具体情境,体会四那么运算的意
义〞的要求未进行概括,从而简化了教学内容,降低了学习的难度。
2.认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,开展学生的数感。
从本学期开始,学生将要系统地学习小数的意义和性质、小数的四那么运算。
小数在日常生活中有着广泛的应用,也是进一步学习数学和其他学科所必需的根
底知识,因此,同整数
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