3.6 让资源再生第三单元 环境与我们 复习训练课件教科版科学五年级下册.pptx

第三单元环境与我们3.6让资源再生

一、判断题。1.提倡资源再生、再利用是节约能源的一种意识。()√2.再生纸的利用相当于节约煤炭资源，减少了树木的砍伐和造纸造成的污染。()√3.塑料制品回收再利用后可以用来制作餐具和儿童玩具。()×4.在造纸厂里，普通纸和再生纸的制作流程是一样的。()×5.我们日常生活中所吃的食物、所穿的衣服，以及上课所使用的书本都属于不可再生资源。()×

二、选择题。1.下列固体废物中不能回收再利用的是()。A.1 B.2 C.3A2.明明想要制作再生纸，你认为他应该选用的材料是()。A.木条或竹签 B.废报纸或纸巾 C.塑料袋B

3.“奇思”兴趣小组的同学在课下想要制作再生纸，你认为()的操作步骤是正确的。A.撕碎→平铺→搅拌→挤压吸水→通风晾干B.撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干C.撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干B4.下列属于可再生资源的一组是()。A.石油、塑料瓶、天然气B.塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐C.纸、煤炭、木材B

5.地球上的资源可分为可再生资源与不可再生资源两种类型，下列标志中属于可循环再生的是()。A.4 B.5C.6A

三、同学们，你们知道在汉代人们是怎样造纸的吗？我们一起来探究吧！1.请将下面的造纸流程图按照正确的顺序排列。314562

2.后来是______改进了造纸术。改进造纸术的意义是______________________________________________________________________________________。蔡伦生产了轻便且廉价的纸张，让更多的人可以用上纸，促进了人类文明的传播和发展（合理即可）3.再生纸相比于原浆纸，其生产过程能节约煤等能源，减少__________的排放。二氧化碳

四、材料题。纸张的生产从来都是以破坏环境为代价的。据资料显示，目前我国每生产1吨纸就要砍掉约20棵大树、耗费约100立方米水。如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费约2700吨纸、27万吨水。但这“一纸之费”并非就这样费为无形，它将带来触目惊心的后果:这2700吨纸意味着约54000棵大树将化为乌有，这27万吨水在造纸后变成了污水，如果这些污水流入一座水质可供饮用的大型水库，那么水库中的水将顿时变为有害的废水。专家称污水需要经过造价高的处理厂处理之后，才能还原为可利用的净化水。但是，即使在发达地区的城市里建造一座中小规模的污水处理厂也要掂量再三，因为一座这样的污水处理厂的投资在上亿元。当然，也可以任由这些污水流入江河，但后果是总有一天，人类见到的最后一滴水是自己的眼泪。

1.按照材料中的数据计算，生产5吨纸需要砍掉约()棵大树。?B2.下列不是造纸过程带来的影响的是()。A.造成水污染 B.耗费森林资源 C.雾霾现象C3.下列处理废纸的方式正确的是()。A.把废纸埋入土中B.把废纸放入锅炉中燃烧，产生的热量用来供暖或发电C.送到废品回收站，将废纸打成纸浆，重新造纸C