4.2024级智能建造技术专业人才培养方案.docx

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附件2：

沈阳职业技术学院

智能建造技术专业

2024级人才培养方案

2024年4月

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目录

TOC\o1-3\h\z\u31481第一部分基本规范 1

17581.专业名称及代码 1

97302.入学要求 1

78163.修业年限 1

6100第二部分专业人才需求分析 1

54521.行业背景分析 1

273892.专业人才需求分析 1

8461第三部分培养目标和职业面向 2

136051．职业面向 2

7612.岗位能力分析 2

133973．职业类证书 5

256354．培养目标 5

30155.培养规格 5

101466.专业人才培养模式 7

13290第四部分课程体系 7

263651.课程体系结构 7

81153．专业教学计划 10

129774．学时汇总及分配比例表 13

270135.专业核心课程基本要求 14

163946.“X”课程信息统计表 20

11308第五部分实施保障 21

139941．师资队伍 21

42762．教学设施 22

90793．教学资源 25

82494．教学方法 26

9655.学习评价 26

84066．质量管理 27

13045第六部分毕业要求 28

智能建造技术专业人才培养方案

第一部分基本规范

1.专业名称及代码

专业名称：智能建造技术

专业代码：440304

2.入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

3.修业年限

采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年。

第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析

建筑业是我国国民经济的支柱产业和重要引擎。新一轮科技革命，为产业变革与升级提供了历史性机遇。以智能制造为核心的制造业变革战略，促进了我国建筑业制定工业化与信息化相融合的智能建造发展战略，彻底改变碎片化、粗放式的工程建造模式。当前智能时代下世界各国正加快调整产业结构、增强核心创新能力，大力发展绿色制造、智能制造、人工智能与机器人等新理念或新产业，推动了“信息化”与“工业化”深度融合的工业生产重大变革。

智能建造不仅仅是建筑工程建造技术的变革创新，更将从产品形态、建造方式、经营理念、市场形态以及行业管理等方面重塑建筑业。智能建造技术是为适应以“信息化”和“智能化”为特色的建筑业转型升级国家战略需求而设置的新工科专业，人工智能背景下，建筑行业和建筑工程技术专业转型升级，适应社会发展是大势所趋。智能建造符合建筑行业升级的需求和湖北省新旧动能转换的政策导向，是建筑行业发展的趋势。

2.专业人才需求分析

随着中国新型城镇化和智慧城市建设的不断推进，以及人类向极地、沙漠、深海和太空进军，未来几十年内，国家和社会对土木工程领域的人才仍有大量需求，尤其是对智能建造人才提出了更迫切的需求。此外，随着国际产业格局的调整，建造行业面临着在国际市场中竞争的机遇和挑战，智能建造作为建筑工业化的发展趋势，急需大批适应国际市场管理的技术与管理人才，相关技术也必将成为未来建筑业转型升级的核心竞争力。

辽宁省大力推进智能建造与新型建筑工业化融合发展，推广建筑信息模型（BIM）技术、智能建造重点课题攻关、生产管理信息化系统应用等典型经验。以数字化、智能化建造技术为支撑，以新型建筑工业化为路径，深化工程建造方式、组织实施方式、交易方式和造价管理方式改革，推广新技术、新工艺、新材料、新设备应用。大力推广绿色建造、智慧建筑。鼓励建筑企业积极参与“一带一路”建设，提升建造业国际竞争力。加快发展“数字辽宁，智造强省”，推动建筑业高质量发展，为智能建造技术专业群发展提供了良好的机遇。

第三部分培养目标和职业面向

1．职业面向

主要职业类别：建筑工程技术人员（2-02-18）；建筑信息模型技术员（4-04-05-04）

主要岗位类别：施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、建筑信息模型技术员等

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业技能等级证书举例

土木建筑大类

（44）

土建施工类

（4403）

土木工程建筑业（E48）

房屋建筑业

（E47）

建筑工程技术人员（2-02-18）

建筑信息模型技术员（4-04-05-04）

施工员、质量员、安全员、资料员、材料员、建筑信息模型技术员

住房和城乡建设领域专业技术管理人员职业培训合格证书

（施工员）（质量员）（专职安全员C本）、建筑信息模型（BIM）证书