人教统编版小升初语文总复习专题十七·阅读之记叙顺序及其作用.pdf

小升初语文总复习专题十七·阅读

之记叙顺序及其作用

语文统编版六年级下

备战小升初

米专题解说

小学阶段常考的是顺序、倒叙、插叙这

三种记叙顺序。

小学阶段出现的题型是记叙顺序的辨别

查漏补缺精准提升及其作用的理解，考查的是记叙文情节

成绩突破顺利升学

和内容的整体把握。

米常考题型

1、文章的记叙顺序是怎样的?

2、这种记叙方式有什么好处?

查漏补缺精准提升

成绩突破顺利升学

三种记叙顺

序及其作用

考点归纳

一、顺叙

按事情发生、发展的时间先后顺序来写。

一、顺叙

1.时间顺序是文章常见的记叙、说明顺序之一.

时间顺序主要有：凌晨、破晓、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半

夜、午夜用于跨度比较大的，如，一年过去了，一个月过去了，但不能用于一

天后，要不就不是时间顺序。

例：《烟台的海》按照四季的更迭写的。

一、顺叙

2.事情发展顺序是记叙顺序的一种，一般而言就是

起因-经过-结果。

如：《一面》,文章按时间顺序记叙了作者和

鲁迅的见面经过，表现了鲁迅关心劳动人民、

关心进步青年的思想，并突出了“一面”给我

的鼓舞。

一、顺叙作用

叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、

印象深刻。

二、倒叙

根据表达的需要，把事件的结局或某个最突

出的片段提在前面叙述，然后回到事件的开

头，按事件发展的顺序进行叙述。

如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最

不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，

它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两

年前作者终生难忘的往事。

二、倒叙作用

设置悬念，吸引读者，使文章有波澜，增强

文章的生动性。

三、插叙

在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来

情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然

后再继续原来的叙述。

插叙有以下两种常见的形式：

1、插入对有关事件、人物的回忆。

2、插入对人物、事物的介绍或某种情况的解

释。

如：《驿路梨花》,以我和老余一早一晚的

所见所闻为线索，通过设置悬念和巧妙穿插，

刻画了一组人物，展示了他们助人为乐的美好

心灵。其中解放军建造茅屋和哈尼姑娘梨花照

料茅屋属于插叙部分。

三、插叙作用

1、补充主要事件，使内容更加充实，情节更加丰富。

2、或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。

3、照应上文，或为下文铺垫。

4、使主题(中心思想)更鲜明、更深刻。

5、此外，还能使行文起伏多变。

考题回放

*例题

选文第几段属于哪种记叙顺序?有什么作用?

本文用了记叙顺序。