《第5课：古诗：秋思》.pptVIP

——[唐]张籍人教版五年级语文上册秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（chóng）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。读准字音读出节奏秋思【唐】张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。（chóng）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。●●●●●●●●●●●●读出节奏读出韵律秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。读出味道读出情绪洛阳城里见秋风，一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，欲作家书意万重。我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从何处下笔。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句。说不尽的心事，无奈太匆忙。诗意一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，我想写一封家书，将万重心意与亲人沟通，一时之间却不知从何处下笔。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句。说不尽的心事，无奈太匆忙。秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重①。复恐匆匆说不尽，行人②临发又开封③。小组交流：这首诗的题目是《秋思》，可整首诗中都没有出现一个“思”字，那么作者把这份思念藏在哪些词里了呢？现在请同学们再读古诗，找一找有哪些词更能表现作者对家乡的思念？先小组合作，再全班交流。洛阳城里见秋风。欲作家书意万重。写作背景：张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了友人，并托他捎信给家人。在此情此景下，写下了这首诗。了解写作背景欲作家书意万重。一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会写什么？意万重再品古诗洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。再品古诗复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。再品古诗烽火连三月，家书抵万金。书去魂亦去，兀然空一身。——《归信吟》拓展秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。天净沙秋思（元）马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。课后作业有感情地朗读课文。默写《秋思》。想象《秋思》中描绘的画面，把《秋思》改写成一个小故事。记得完成哦！早晨，诗人张籍在街上闲逛，忽然一阵萧瑟的秋风送来阵阵寒意，此刻，一排大雁从诗人张籍的头顶飞过，飞向南方，诗人张籍不禁想起自己寄居他乡常年不归。大雁飞走了，但明年春天还会回来。可是自己什么时候能回来呢？想到这里，张籍落下了眼泪。树叶飘落了，荷花也枯萎了，习习秋风吹乱了他那长发。诗人张籍回到家中，望着那飘落的白杨叶无心写诗思前想后，他觉得应该给家人写封信了，便把笔墨纸都准备好，张籍提起笔，千言万语涌上心头，不知道从何说起此时张籍的脑海里不断出现当年自己离家之景，眼泪夺眶而出，千头万绪的情感，种种思念流露于字里行间。就这样一个小时过去了，二个小时过去了，三个小时过去了……张籍花了整整一天来写这封信,因为他觉得这封信是他的思念。改写故事一写好信后，张籍并不是马上用信封装上，而是反反复复地检查了一遍又一遍，生怕有什么重要内容落下了。就这样又过了一夜，在这一天一夜中张籍心念的是那封信。天亮了，公鸡打鸣了，这时，张籍不再睡觉，而是把信封好，早早地来到街口，来等待将要回乡的朋友。张籍心急如焚，希望回乡的朋友早点到来，亲人就能早日看到这封信。忽然街上传来马踢声，张籍便知道是回乡的朋友来了。朋友下马，从张籍手中接过了信，正要上马，