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2022人教版四年级数学下册教案

2022人教版四年级数学下册教案

教案也是艺术，谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能

学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。教案要成为一篇独具特色

课堂教学散文或者是课本剧。下面是由小编给大家带来的2022人教版四

年级数学下册教案，一起来看看吧!2022人教版四年级数学下册教案

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一、教学目标:

1.通过学习，使学生掌握四则运算和含有小括号的四则混合运算顺

序，并学会正确计算。

2.通过学习，养成认真审题，规范书写，仔细计算的习惯。

二、教学重难点:

使学生掌握含括号的四则运算。

三、教学设备:

幻灯片、小黑板。

四、教学过程:

复习准备

星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买一张成人票需

要24元，儿童票半价。购买门票需要花多少钱?学生在练习本上解答此

问题。

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同桌两人说说自己是怎样解答的。

汇报:教师根据学生的汇报进行板书。

(1)242424÷2242412481260(元)24÷2是一张儿童票的价钱，是

半价，所以用24÷2，前两个24

是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们

购买门票需要多少钱。

(2)24×224÷2481260(元)24×2是爸爸和妈妈两张成人票的总

价，玲玲的儿童票用

24÷2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的价钱。我们用不同的

方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点?

这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。这

样的综合算式的运算顺序是什么?学生总结运算顺序。

新课教学

1.(小黑板出示)先读出下面各题的运算顺序，再算出来。120-

144÷18+35(58+37)÷(64-45)

(1)学生口述运算顺序，教师用框线图表示顺序。

(2)集体校对，说明注意点。

2.教学例1。

(1)把准备题

①中的144改写成36×4的形式，引出例1，120-36×4÷18+35

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(2)问这道题中应先算什么?再算什么?乘除法在一起，你认为应当怎

样计算?

(3)全班同学统练，一生板演，集体校对，讲评。

3.教学例2。

(1)把准备题②中的45改写成9×5的形式，引出例2，

(58+37)÷(64一9×5)(2)比较例2

与准备题的异同，确定运算顺序。(3)独立完成并自我评价，指名让一名

学生向全班作汇报。

4.练习“试一试”。

(1)板书:1515-15×(94+54÷9)

(2)同桌同学互相交流，并独立进行计算。

(3)用投影校对典型错例，归纳并作出鼓励性评价。

5.师生共同归