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小升初语文总复习专题十三·阅读
之把握文章的主要内容
语文统编版六年级下
备战小升初
米专题解说
把握文章主要内容,是读懂一篇文
章的最基本要求。《语文课程标准》
指出,使学生“能初步把握文章的
查漏补缺精准提升主要内容,体会文章表达的思想感
成绩突破顺利升学
情。”
把握文章
主要内容
米常考题型
1、这篇文章主要写了什么?
2、请概括本文主要内容。
3、请概括文章大意。
查漏补缺精准提升4、简单概括本文写了什么故事。
成绩突破顺利升学
考点归纳
概括文章主要内容的原则:
1、内容完整。
2、语言简洁:
用最少的文字表达最多的意思。
3、在概括写人记事的文章中,弄清“主人公
或主要人物是谁”十分必要。
方法一:题目扩展法
有些文章的题目就是主要内容的高度
概括,我们只要把文章标题稍加扩充,
就是文章的主要内容了。
如《草船借箭》,把课题四个字扩展成一句话:诸葛亮利
用草船向曹操“借”来了十万支箭。其次补上借箭的起因,
及周瑜最后的态度,然后稍加整理就能概括出课文的主要
内容:
周瑜妒忌诸葛亮,要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮
利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。
米温馨提示:
1、一般来说,以人名、地名、物名、
中心事件命名的文章选择“标题扩充
法”归纳主要内容比较适宜。
2、要紧扣文题提出相关问题。
方法二:段意合并法
一篇文章由几个段落组成,我们可以
用合并段落大意的方法概括文章主要内
容。
给文章分部分归纳段意合并段意
《穷人》
第一部分:(1—2自然段)渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜,
焦急地等待丈夫捕鱼归来。
第二部分:(3—11自然段)桑娜发现邻居西蒙已死,便把两个可怜的
孤儿抱回了家,但心中忐忑不安。
第三部分:(12—27自然段)渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出
把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而合。
主要内容:渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的深夜,焦急地等待丈
夫捕鱼归来。当发现邻居西蒙已死,便把两个可怜的孤儿抱回
了家,但心中忐忑不安。渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动
提出把两个孩子抱回来抚养,夫妻俩的想法不谋而合。
方法三:要素串联法
凡是写人、记事类的记叙文,都有
具体的时间、地点、人物、事件(包括
起因、经过、结果)等基本要素。阅读
文章时,只要弄清这几个要素,就不难
将文章的主要内容串联出来了。
要素串联法
《卖火柴的小女孩》
时间:大年夜
地点:街头
人物:卖火柴的小女孩
事件:小女孩冻死在街头
主要内容:文章主要写了卖火柴的小女孩在大
年夜冻死街头的事。
方法四:句子摘录法
有些文章结构上的总起句、过渡句、
总结句或内容上的中心句,就是文章的
主要内容。阅读时直接引用或稍加整理,
便可抓住主要内容。
如老舍笔下的《猫》,既写了大猫,又写了满月的小猫。
我们在概括课文大意时,必须把文中两个中心句串联起
来:猫的性格很古怪,而满
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