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2022年中班教案《草莓》

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活动目标：

1．认识劳动工具，激发幼儿对劳动的热爱。

2．引导幼儿学习观察技能，培养幼儿观察的持久性。

3．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1．整理种植园地(地势稍高一些)。

2．劳动工具：锹、铲、水壶、塑料薄膜等。

3．草莓秧苗。

4．设计观察记录表。

活动过程：

1．回忆吃草莓的情景，激发幼儿种草莓的愿望。

2．帮助幼儿认识草莓秧苗，知道草莓秧苗是生长在泥土中的。

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3．引导幼儿认识劳动工具：锹、铲、水壶等，并了解各自的劳

动用途和方法。

4．组织幼儿开展种植活动。(主要以教师为主，幼儿重点了解种

植的过程)

(1)组织幼儿观察教师种植过程：

整理地块--铺塑料薄膜--栽草莓--浇水

(2)幼儿参与种植活动

(3)引导幼儿观察劳动工具在活动中的使用方法。

5．组织幼儿学习记录种草莓的活动过程。

6．延伸活动：

(1)组织幼儿观察草莓的生长情况，并学习照料活动，如：除草、

浇水等。

(2)作观察记录。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经

验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教

学目标也得到了圆满的完成。

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活动目标：

1、尝试根据物体的外部属性特征展开想象，选出符合线索的物

品。

2、大胆清楚地表达自己的想法，体验和蜗牛一起寻找的乐趣。

活动准备：

蜗牛图片、红色物品图片、手工纸、记号笔、草莓味食物

活动过程：

一、出示蜗牛，引出故事教师出示蜗牛图片教师：这是谁？（蜗

牛）对，今天有一只蜗牛来我们中一班找一样东西，是什么东西呢？

蜗牛说，要找的这样东西的线索就藏在这个信封里，我们一起来看一

看。

二、观察线索，感知属性

1、出示信的第一页（红色）教师：瞧，这是什么？（红色的纸）

第一个线索是红色，那你们觉得蜗牛在找什么？（红色的东西）是的，

这只蜗牛找的东西是红色的，谁来告诉蜗牛什么东西是红色的？（根

据幼儿回答，边回答边出示图片）小结：哇，我们找到了这么多红色

的东西！可是，到底哪个东西才是蜗牛想要找的呢？我们一起问问蜗

牛，蜗牛蜗牛，你想要找的是哪个东西？

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2、出示信的第二页（闻起来香香的）蜗牛说：谢谢你们帮我找

东西，但是我找的东西是（边说边出示信的第二页）教师：这幅图是

什么意思？（鼻子）谁来说说蜗牛要找的是怎样的东西？（红色的，

闻起来香香的）对，蜗牛想要找红色的，闻起来香香的东西。那么这

里面的哪些东西不是红色的又闻起来香香的？（根据幼儿回答请幼儿

将不正确答案取下）小结：剩下的都是红色的闻起来又香香的东西了。

那蜗牛要找的是这