9.2024级数字媒体技术专业人才培养方案20240618.docx

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附件2：

沈阳职业技术学院

数字媒体技术专业

2024级人才培养方案

信息工程学院多媒体教研室

2023年4月

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目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分基本规范 1

1.专业名称及代码 1

2.入学要求 1

3.修业年限 1

第二部分专业人才需求分析 1

1.行业背景分析 1

2.专业人才需求分析 2

第三部分培养目标和职业面向 3

1．职业面向 3

2.岗位能力分析 3

3．职业技能等级证书 6

4．培养目标 6

5.培养规格 6

第四部分课程体系 7

1.课程体系结构 7

2．教学进程表 8

3．专业教学计划 9

4．学时汇总及分配比例表 12

5.专业核心课程基本要求 12

6.“X”课程信息统计表 16

第五部分实施保障 17

1．师资队伍 17

2．教学设施 17

3．教学资源 19

4．教学方法 20

5.学习评价 20

6．质量管理 21

第六部分毕业要求 22

附录：课程标准 22

数字媒体技术专业人才培养方案

第一部分基本规范

1.专业名称及代码

专业名称：数字媒体技术

专业代码：510204

2.入学要求

高中毕业生/三校生（职高、中专、技校毕业生）

3.修业年限

采用学年学分制，基本学制三年，修业最高年限为六年；专科学历

第二部分专业人才需求分析

1.行业背景分析

随着现代计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展、传统媒体的数字化、网络化成为世界性的潮流。数字媒体已成为媒体传播的重要形式。我国已将发展数字媒体产业列入“十五”期间国家推进高新技术产业化重点领域。与世界发达国家相比，中国数字媒体业还处在起步阶段。市场需求量很大。

在国家的大力号召和政策支持下,我国的动漫、多媒体、影视行业及周边行业大力发展,企业如雨后春笋般涌现,形成了大量的人才缺口.根据国家权威机构发布的人才需求报告,多媒体、影视、动漫及周边行业未来人才在100万左右.产业的快速发展和旺盛的人才需求为我们专业建设和发展到来了良好的机遇.

数字媒体技术不断地被应用在电脑动画、电子游戏、数字电影、网络教育、移动增值、数字出版、虚拟现实和数字创意等各个领域.国家广电总局命名了15个国家级“动画产业基地”,以计算机与文化融合为特征的多媒体产业公司发展越来越迅速.据2007年上海国际数字媒体技术与产业发展论坛介绍,上海共有数字媒体企业8836家,行业总收入418亿元.多媒体产业规模有望成为国民经济第一支柱产业,产业发展商机十分巨大.

数字媒体产业的快速发展必然需要大量不同层次、不同岗位的专门化人才.其人才可分布于数字杂志、数字报纸、数字出版、数字广播、手机短信、移动电视、网络媒体、桌面视窗、数字影视制作、数字媒体远程医疗、数字媒体展示、游戏制作、触摸媒体和在线培训等等领域,这为数字媒体专业的存在和发展提供了坚实的基础和良好的机遇。

2.专业人才需求分析

通过调查,我们发现企业对人才需求具有以下特点:

（1）人才需求在层次上是不断朝高层次发展,类型上是向应用型人才发展.

其一是创意型人才:创意型人才除了要掌握技术外,还要有一定的创意思维及对市场的敏锐力,可以体会当前目标消费群体的欣赏导向,根据这种导向创造多数人喜欢的故事角色.

其二是制作型人才:对制作人的技术能力要求有很大的不同.学生除了要具备全面了解动画技术外,要在一个领域达到技术精湛才可以在工作发挥特长.

（2）企业对人才具备复合能力的要求越来越

数字媒体是一门要求科学技术与艺术创意高度结合的学科,除了要求从业者有熟练的操作技巧之外,更要求从业者有良好的艺术素养和独特的个人创意.

数字媒体不仅包含了文字,还包含了图形、图像、动画、声音和电视片断,是当下最热门的行业之一.掌握数字媒体技能的人才,无疑也拥有平面、网页、动画、后期等多种技能.据了解,现在的人才市场中,希望应聘者具备复合能力的用人单位越来越多,而能兼通文理,既具科学教育背景,又有人文知识背景的人才十分稀缺。

由于传统影视高校培养的学生不是专业技术与市场脱节,就是缺少工作经验,无法直接在工作岗位中立刻上手.导致诸多企业,求贤若渴,相继以高价寻购人才.如在某些招聘会上,仅3g手机视频制作师,以高于6万元的年薪,还是未能觅到理想人才.

（3）企业对从业人员个体知识结构的要求是全面性而多样融合性的

比如调研中获取各企业和公司要求其设计人员:具备基本的抽象分析问题能力和独立解决问题的能力；对工具和方法的应用熟练、有丰富的经验；要有