一年级（2）班阅读教学计划.doc

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一年级（2）班阅读方案

刘拥军

一、指导思想

一年级学生刚进入小学学习，虽然刚刚学过拼音，但识字能力有限，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。所以小学生的课外阅读一定要从一年级做起，养成阅读的习惯，提高阅读素养，让孩子们知道课外书将伴随他们一起度过小学六年乃至一生，。

二、阅读目标

1.阅读拼音读物，以看连环画、儿童画报，浅显的儿歌、童话故事为主。

2.背诵诗文全年不少于15篇。

3.每天能有固定的读书时间，掌握正确的读书势，爱护图书。

4.借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和子的意思。

5.能将读物中的词语积累下来。能正确的用二、三句连贯的话口述读物内容。

三、具体方法

1.和家长配合，建立书香家庭

(1)成立小书。家长配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

(2)开展亲子阅读活动。内容包括:读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

(3)帮孩子记录读书情况。内容括:读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

(4)加强与其他家庭的联系。通过家庭间联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

2.保证阅读时间，合理安排学校的“晨诵午读”时间

(1)一、二、三、四、五，5个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《小学生必背古诗70首》。

(2)提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓励孩子们展示自学的古诗。

(3)让孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，

(4)自由读。带自己最喜欢的一本书来用课余时间在教室里小声地读。

(5)交流。学生之间的交流:和小朋友们讲一讲你读到的故

事或者你知道了什么。

评比汇报

学期终了进行优秀书香家庭、超级小书迷评选活动。

1.家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。

2.介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。

3.和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。

五、拓展阅读的空间

1.读书看报是阅读。

2.观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。

3.听广播、听别人读书、听故事。

2024.3