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银川二十四中制题人:马英王晓君
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银川二十四中2023年九年级第一次模拟考试语文试题
一、积累与运用(35分)
1.默写。(共10分,每空1分)
(1)杜甫在《春望》一诗中运用拟人手法表现自己对国事忧伤、对家人思念之情的两句诗是:“,”。
(2)《关雎》中采用“兴”的手法,以鸟鸣起兴,渲染和谐悠扬气氛的诗句是:
“,”。
(3)在人生的旅途上,我们既有成功,也有失败,在成功与失败面前,我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“,”,
始终保持一种良好的心态。
(4)《十五从军征》以“,”两句写出庭院杂草乱生的荒凉凄清之景,反映了乱世百姓的深重苦难。
(5)诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前,躬耕南阳时的心态的句子是:“,。”
2.根据提示,完成问题。(6分)
在学校读书月活动中,同学们通过相互交流,掌握了很多不同于以往的阅读方法。
以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务清单,请你一起完成相关任务。
阅读书目
阅读策略
讽刺艺术的具体呈现
问题与理解
《儒林外史》
《儒林外史》是清代小说家①(作者)(1分)的一部②(1分)小说
关注
独特的讽刺
艺术
(1)来源于真实题材
[批注1]作者遵循真实性原则,从儒生形象、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。
(2)夸张变形的描写
[批注2]第五回中,有这么一个故事:③。(简要描述故事情节)故事透过细节,把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分,活灵活现。(2分)
(3)强烈的批判
[批注3]王玉辉走到床前面说道:“你老人家真正是个呆子!三女儿她而今已是成了仙了,你哭她怎的?她这死的好,只怕我将来不能像她这一个好死哩!”因仰天大笑道:“死的好,死的好!”大笑着,走出房门去了。作者借此塑造典型人物,叙述典型故事,其目的是:④。(2分)
(4)巧妙的对比
[批注4]小说多处运用对比手法来塑造人物形象,突出讽刺效果。
3.成语积累(4分)
五月的研学之旅,同学们①:西夏王陵遗址前,屏气凝神,体味中华文明的②;六盘山上,极目远眺,感叹新城的蓬勃发展;田间地头,初尝劳动的艰辛和快乐。活动结束,同学们乘坐大巴返程,车窗外的景色令人③(心情舒畅,精神愉快),有的同学④(抑制不住自己的感情)地歌唱,也有同学在凝视远方,似乎内心不再浮躁,又在憧憬明年的研学活动了。
(1)①②处成语填写正确的一项是()(2分)
A.获益匪浅源远流长 B.硕果累累源源不断
C.获益匪浅源源不断 D.硕果累累源远流长
(2)根据括号内的解释,依次填出③④处的成语。(2分)
③④
4.竹中空有节,其叶两两相对向下生长;梅不惧冰霜,其花都开在枝的阳面。郑板桥一生爱竹、敬竹,画以写竹,诗以咏竹,常咏竹画竹以勉人和自勉。下面是他的一副对联,请你补全这副对联,并说说你对这副对联的理解。(3分)
上联:_____竹有低头叶
下联:傲骨梅无仰面____
你的理解:
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(2分)
艰苦奋斗的精神是中华民族的传统美德,更是中华民族兴旺发达的根基。
,。,,,把责任扛在肩上、把担当落到实处,在艰苦复杂的环境中成就人生、体现价值。
①靠的是中国共产党团结带领广大人民艰苦奋斗
②甘做一颗为实现中华民族伟大复兴而奉献青春的螺丝钉
③青年人要把自己的小我融入祖国的大我、人民的大
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