湘少版小学六年级上册英语教案.doc

slistentothetext,andthenanswermyquestion:检查学生阅读情况，帮助学生答复所提问题。

3．听课文A局部录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。Step4Intensivereading

1．精读课文，然后两人一组完成课文E局部练习。

2．教师与学生校对答案后让学生按正确顺序读一遍。

3．听课文A局部录音，跟读。Step5Consolidation

1．黑板上的单词卡片及图片复述课文。

2．练习。〔见?练习册?P1~3〕

3．家庭作业：听磁带，读课文。

教学反思：

Period2

一．教学目标

1．能复述课文A局部；

2．能正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。

教学重点及难点重点：理解现在进行时难点：正确运用一般过去时描述人物已经做过的事情。

教学准备让学生们准备一些生活照片、单词卡片、教学磁带等。四．教学步骤

Step1Warmingup

1．师生问候。

2．唱已学的英语歌曲。

3．利用卡片复习本单元新单词。游戏--Quickresponse〔快速反响〕教师说单词的中文，学生快速说出其英文；或者反过来，教师说英文，学生说中文。

4．复述课文。

1〕两人一组进行复述

2〕让一至两名学生上台复述。

Step2Presentationanddrill1．学生自读课文一遍，将课文中一般过去时〔如wrote，learnt,read,did等〕划记出来。然后两人一组进行讨论。

2．教师总结。

Step3Practice〔课文D局部〕

1、出示课文D局部图片或做动作、表情等，人学生两人一组看图或动作说句子。

2、小组活动。3、

Step4Consolidation1、创设情景，自由会话。

2、评价。

3、家庭作业：听磁带，读课文。教学反思：

Period3

一．教学目标

1、复习本单元单词、课文及语法知识；

2、能用英语谈论假期生活。

3、能独立完成课文E局部练习。二．教学重点及难点

重点：能用英语谈论假期生活。难点：完成课文F局部练习。

三．教学准备单词卡片、教学磁带等。

四．教学步骤

Step1Warmingup

1、师生问候。

2、复习本单元已学新单词。

3、分小组活动〔可进行说句子比赛等〕。

Step2Presentationanddrill〔课文E局部〕

1、听录音，跟读课文。

2、复习单词和词组

3、听录音，答复下列问题。

Step3Practice〔课文F局部〕

1、教师解释题意。

Step4Consolidation

1、创设情景，自由会话〔要求运用一般过去时。如果有时间，可让学生自己创设情景，自由交换〕。

2、评价。

3、练习

4、家庭作业：听磁带，读课文。

Unit2Katiealwaysgetsupearly.〔凯蒂一直都起得很早。〕

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，现在要学习运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法，会有一些困难。老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。

课时安排

A,B1课时

C,D1课时

E,F1课时

教学目标

语音功能能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。

语言结构Katiealwaysgetsupearly.

词汇

掌握词汇：getup,havebreakfast,return,wave,playchess,dinner;理解词汇：always，often，sometimes，never

语法：一般现在时

Period1

一、教学目标1、能听懂、会说新单词和短语getup,havebreakfast,return,wave,playchess,dinner;

2、能理解课文；3、能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。

二、教学重点及难点重点：掌握本单元四会单词。难点：理解课文。

三、教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step1Warmingup

1、师生问候。

2、唱英文歌曲。

3、复习已学的单词〔during