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人教版四年级语文下册教案《父亲的菜园》
人教版四年级语文下册教案《父亲的菜园》
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是我整理的人教版四年级语文下册教案《父亲的菜园》,希望能够帮助到大家。
人教版四年级语文下册教案《父亲的菜园》1
教学目标
1、认识12个生字,会写12个生字,掌握1个多音字“盛”。
2、有感情地朗读课文,能读懂文章的主要内容,体会要表达的思想感情。
3、懂得劳动创造了美,培养热爱劳动的好品质。
教学重点:懂得正因为父亲付出了辛劳,贫瘠的土地才变得肥沃,是劳动创造了美,创造了幸福,培养学生要热爱劳动。
教学准备:相关课件
教学过程
第一课时
一、板书课题,齐读课题
二、默读课文,整体感知
1、想一想文中写了一件什么事?
2、围绕“父亲的菜园”你想提出什么问题?
三、自学生字,汇报交流
注意强调:“簸箕”的“箕”在词中读轻声。
“翠”字“羽”不带钩。
“盛”是多音字,本文中读“chéng”,“茂盛”中读“shèng”
四、朗读课文,理清层次
1、指名分自然段朗读课文,师生从“正确、流利、声音洪亮”的角度评一评。
2、指三名学生“掐头去尾”分工读课文,共他生想:课文哪些内容分别回答了“父亲为什么重开菜园?父亲怎么重开菜园?父亲重开的菜园是什么样?
3、尝试着把课文分成三段,概括段意。
五、作业
1、熟读课文,尝试理解课文。
2、写生字。
第二课时
一、抓重点词
父亲是怎样重开菜园的呢?这节课我们重点学习课文第二部分,请大家默读课文,画出概括父亲怎样重开菜园的一个重点词语。
学生默读课文,找到重点词“精心伺候”
二、理清层次
请大家仔细读文,看看课文第二部分从哪几个方面写父亲精心伺候菜园的。
(1)(第2段)细心翻地。(2)(第3-6段)豌豆肥土。(3)(第7段)四处拾粪。
三、逐层精读
1、读第一层,其他学生思考:从哪些语句看出父亲“精心伺候?
(1)幻灯片出示两个重点句子:每天天色未明…………一小片刚翻过的黄土地。
(2)文中只写了看到父亲早出晚归,看到父亲辛劳一周后的成果——一小片刚翻过的黄土地,并没有直接具体写父亲是怎样翻地的,你能结合课文内容,联系生活实际,想象父亲是怎样细心翻地的吗?
2、学生分角色读第二层,教师指导学生读读人物对话的语气、感情。
3、父亲都做了什么?我有什么反应?父亲是怎么说的?事实证明父亲做的说的有没有道理?
根据学生的回答,教师根据学生的回答相机板书:种豌豆:似信非信;翻豌豆:疑惑不懈。
幻灯出示:撒了种子,就会有收获的,我们不能光顾眼前。
4、指读第三层,引导学生结合具体语句谈父亲怎样精心伺候菜园。
5、指读后,回答:父亲重开的菜园究竟什么样呢?幻灯片出示:在父亲的精心伺候下……一片诱人的翠绿。指名读幻灯片上的文字。
6、教师相机出示课后积累的名言。
四、再读课文,回忆整体。
为什么课题是“父亲的菜园”,而不是“我家的菜园”呢?
生谈自己的理解:因为父亲为重开菜园付出了辛勤的劳动。
五、作业
1、写词语。
2、朗读课文。
六、板书设计
父亲的菜园
精心伺候
细心翻地豌豆肥土四处拾粪
种豌豆似信非信翻豌豆疑惑不懈
人教版四年级语文下册教案《父亲的菜园》2
【教学要求】
思想品德要求:理解课文内容,学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质,要知道想获取成功必须勇于克服困难,坚持努力奋斗。
【知识要求】
学习生字、新词;知道课文中写了父亲什么事,表现了父亲的什么品质;能找出描写父亲言行的句子。
【能力要求】
学习从课文内容体会思想的方法;想像父亲遇到的困难和怎样克服的;有感情的读文。
【重点难点】
能抓住描写父亲言行的句子,体会他的作用。
【教具准备】
常规、挂图
【
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