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《2欢快流畅的线》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册人美版(2024)

《欢快流畅的线》是人民美术出版社(2024)小学美术一年级上册的课程内容。本课旨在

引导学生认识线条的丰富表现力，感受线条的美感和魅力。线条是美术中最基本的造型元素

之一，它简洁、直观，却又能传达出丰富的情感和信息。教材通过展示各种不同形态的线条，

教如直线、曲线、折线等，以及用线条表现的然景观、动物、人物等图片，让学生直观地感

材受线条的多样性和表现力。同时，教材还设置了一些简单的线条练习，如用线条画一幅画、

分用线条装饰物品等，让学生在实践中体验线条的乐趣和魅力。

析在教材的编排上，注重从学生的生活经验出发，引导学生观察身边的事物，发现线条的存在。

例如，教材中展示了一些日常生活中的物品，如衣服上的花纹、窗户上的格子等，让学生认

识到线条在生活中的广泛应用。此外，教材还注重培养学生的创造力和想象力，鼓励学生用

线条大胆地表现己的想法和感受。

一年级的学生刚刚进入小学阶段，对美术学习充满了好奇和兴趣。他们在幼儿园阶段已经接

触过一些简单的美术活动，如涂鸦、手工等，具备了一定的美术基础。但是，一年级的学生

学

对于线条的认识还比较肤浅，他们往往只能画出一些简单的线条，如直线、曲线等，对于线

情

条的表现力和美感还缺乏深入的理解。

分

此外，一年级的学生注意力集中时间较短，好动、好玩，需要通过生动有趣的教学活动来吸

析

引他们的注意力。在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法，如

游戏、故事、示范等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。

1.知识与技能目标

(1)认识不同形态的线条，如直线、曲线、折线等。

(2)了解线条的基本特征和表现力，学会用线条表现简单的物体和场景。

(3)掌握线条的组合和变化方法，能够运用线条进行装饰和创作。

2.过程与方法目标

(1)通过观察、比较、分析等方法，让学生认识不同形态的线条，感受线条的美感和魅力。

教

(2)通过示范、练习、评价等方法，让学生学会用线条表现简单的物体和场景，提高学生

学

的绘画技能。

目

(3)通过小组合作、交流、展示等方法，让学生学会分享和欣赏他人的作品，提高学生的

标

审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观目标

(1)培养学生对美术学习的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

(2)培养学生的观察力和表现力，让学生学会用线条表达己的情感和想法。

(3)培养学生的审美意识和审美能力，让学生感受线条的美感和魅力，提高学生的艺术修

养。

教1.教学重点

学(1)认识不同形态的线条，了解线条的基本特征和表现力。

重(2)学会用线条表现简单的物体和场景，掌握线条的组合和变化方法。

难2.教学难点

点(1)如何引导学生用线条大胆地表现己的想法和感受，提高学生的创造力和想象力。

（2）如何让学生掌握线条的组合和变化方法，创作出具有美感和表现力的作品。

1.直观教学法

通过展示图片、实物、视频等直观教具，让学生直观地感受线条的形态、特征和表现力。

2.示范教学法

教师通过示范，让学生直观地学习用线条表现物体和场景的方法和技巧。

教3.练习教学法

学让学生通过练习，巩固所学的知识和技能，提高学生的绘画能力。

法4.游戏教学法

通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识和技能。

5.合作学习法

组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中学会分享和欣赏他人的作品，提高学生的审美

能力和创造力。

一、导入新课（设计意图：激发学