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附件2:
沈阳职业技术学院
云计算技术应用专业
2024级人才培养方案
信息工程学院网络教研室
2024年4月
PAGE
目录
TOC\o1-3\h\z\u第一部分基本规范 1
1.专业名称及代码 1
2.入学要求 1
3.修业年限 1
第二部分专业人才需求分析 1
1.行业背景分析 1
2.专业人才需求分析 1
第三部分培养目标和职业面向 1
1.职业面向 1
2.岗位能力分析 2
3.职业技能等级证书 2
4.培养目标 3
5.培养规格 3
6.专业人才培养模式 4
第四部分课程体系 4
1.课程体系结构 4
2.教学进程表 4
3.专业教学计划 5
4.学时汇总及分配比例表 8
5.专业核心课程基本要求 9
6.“X”课程信息统计表 10
第五部分实施保障 11
1.师资队伍 11
2.教学设施 11
3.教学资源 11
4.教学方法 12
5.学习评价 12
6.质量管理 12
第六部分毕业要求 12
附录:课程标准 13
云计算技术应用专业人才培养方案
第一部分基本规范
1.专业名称及代码
专业名称:云计算技术应用专业
专业代码:510206
2.入学要求
高中毕业生/三校生(职高、中专、技校毕业生)
3.修业年限
采用学年学分制,基本学制三年,修业最高年限为六年;专科学历
第二部分专业人才需求分析
1.行业背景分析
云计算被视为信息技术的第三次浪潮,是新一代信息技术变革、IT应用方式变革的核心,将带来工作方式和商业模式的根本性改变。2012年7月,国务院发布《“十二五”国家战略性新兴主业发展规划》,将云计算纳入战略性新兴产业发展规划。我国政府将云计算作为推进互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合的重要抓手,战略层面整体推进企业上云。未来5-10年内,中国云计算产业发展有望维持较高水平增长。
2.专业人才需求分析
市场对云计算技术人才需求的显著增长起源于2016年左右,伴随着我国云服务市场快速崛起在2018年达到高潮,各城市正大力发展政务云、城市云和教育云、医疗云等,物流、教育、旅游、医疗等行业的行业云平台发展速度开始加快,众多企业积极建设这些重点行业的公共云平台并提供衍生服务。随着“工业4.0”、工业互联网等概念的迅速兴起,我国云计算市场即将进入产业规模高速增长阶段,对满足产业发展的人才需求将呈现空前增长态势,尤其是对优质产业人才的需求将不断扩大。
第三部分培养目标和职业面向
1.职业面向
主要职业类别:参照现行的《国家职业分类大典》
主要岗位类别:根据行业企业调研,明确主要岗位类别(或技术领域)
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应
行业
(代码)
主要职业类别
(代码)
主要岗位类别(或技术领域)
职业技能等级证书举例
电子信息大类(51)
计算机类(5102)
互联网数据服务(645,6450)
信息系统集成与物联网技术服务653
信息系统集成服务
6531
运行维护服务(654,6540)
计算机与应用工程技术人员(2-02-13)
云计算运维工程师、云计算部署工程师、云计算架构师、云计算安全工程师、云计算开发工程师、云计算售前、售后工程师、云计算项目经理。
1+X云计算平台运维与开发技能等级证书;1+XWeb前端开发职业技能等级证书;1+X网络系统建设与运维职业技能等级证书;1+X智能计算平台应用开发职业技能等级证书
A
B
C
D
E
F
2.岗位能力分析
表3-1云计算技术应用专业岗位能力分析表
序号
岗位名称
岗位类别
岗位描述
职业能力要求
初始岗位
发展岗位
1
云计算部署工程师
£(勾选)
R(勾选)
1.部署服务器(Windows或者Linux)系统
2.部署典型网络设备
3.部署虚拟化系统
4.企业内部署私有云
具有独立的部署云计算
集群系统的能力
2
云计算运维工程师
R(勾选)
£(勾选)
1.检测网络运行状态,记录网络运行记录
2.管理维护网络设备系统及配置文件
3.管理维护服务器操作系统
具备诊断问题的思路,
能够独立进行故障诊
断,可完成云计算平台
软硬件故障的诊断及故
障排除
3
云计算平台架构师
R(勾选)
£(勾选)
1.网络操作系统的安装、维护、管理和排错
2.交换机,路由器,防火墙安装、维护、管理及排
错
3.云系统规划、设计;云系统典型方案撰写
4.制定和优化网络互连规范
具备OpenStack架构,
包括计算,存储,网
络
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