课程主题婴儿依恋的阶段人类行为与社会环境课程.pptx

人类行为与社会环境课程现代殡葬技术与管理专业群教学资源库主讲人：吴丽月 课程主题：婴儿依恋的阶段

依恋：对于生活中某一特定个体的强烈感情联系，以互相关爱和希望保持亲近为特征。一、依恋

二、婴儿的依恋01依恋是婴儿与主要照顾者之间特殊的亲密关系，是婴儿出生后面临的第一个人际关系。是情感社会化的主要标志。02婴儿主要是通过吸吮、拥抱、抚摸、对视、微笑甚至哭叫等一系列行为逐渐与照顾者建立起依恋关系。03依恋关系对于婴儿心理的发展有及其重要的意义。

二、依恋的发展这个时期的婴儿对人的反映的最大特点是不加区分、无差别的反映。此时的婴儿还未有对任何人（包括母亲）的偏爱。婴儿对所有人的人影几乎都是一样的，喜欢所有的人，喜欢听到所有人的声音、注视所有人的脸，看到人的脸或听到人的声音都会微笑，手舞足蹈。同时，所有的人对婴儿的影响也是一样的。对人反应无差别阶段（出生到3个月）

二、依恋的发展婴儿对人的反映有了区别，对母亲更为偏爱。这是的婴儿在母亲面前表现出更多的微笑、咿呀学语、依偎、接近，而在其他熟悉的人如其他家庭成员面前这些反应则要相对少一些，对陌生人这些反应就更少。但是此时依然有这些反应，婴儿还不怯生。对人反应有有差别阶段（3~6个月）

二、依恋的发展从6~7个月开始，婴儿对母亲的存在更加关切，特别愿意与母亲在一起，与她在一起时特别高兴，儿当她离开时则哭喊，不让离开，别人还不能替代母亲使婴儿快活。当母亲回来时，婴儿则能马上显得十分高兴。同时，只要母亲在他身边，婴儿就能安心地玩、探索周围环境，好像母亲是其安全的基地。这一切显示婴儿出现了明显的对母亲的依恋，形成了专门的对母亲的情感联结。与此同时，婴儿对陌生人的态度变化很大，见到陌生人，大多不再微笑，而是紧张、恐惧甚至哭泣、大喊大叫。特殊的情感联结阶段（6个月到2岁）

二、依恋的发展2岁后，婴儿能认识并理解母亲的情感、需要、愿望，知道她爱自己，不会抛弃自己，并知道交往时应该考虑她的需要和兴趣，据此调整自己的情绪和行为反应。这时，婴儿把母亲作为一个交往的伙伴，并认识到她有自己的需要和愿望，交往时双方都应考虑对方的需要，并适当调整自己的目标。这时与母亲的空间上的临近性逐渐变得不那么重要。目标调整的伙伴关系阶段（2岁以后）

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