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2022双减背景下数学教研活动总结精（选6

篇）

双减背景下数学教研活动总结1

对于课余时间，鼓励从事力所及的家务劳动，开展适宜的体

育锻炼，开展阅读和文艺活动。保护好学生的身体健康、心理健康、

家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。

在校内满足学生多样化学习需求。对有特殊需要的学生，学校

应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可

统筹安排教师实行“弹性上下班制”。

充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困

难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，

开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团

活动。不得利用课后服务时间讲新课。

对于免费线上学习服务，教育部门要征集、开发丰富优质的线

上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校

网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学

科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积

极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答

疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优

质教育资源。

对于教育机构，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学

科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。

对原备案的线上学科类培训机构，改为审批制。各省（自治区、直

辖市）要对己备案的线上学科类培训机构全面排查，并按标准重新

办理审批手续。未通过审批的，取消原有备案登记和互联网信息服

务业务经营许可证（ICP）。对非学科类培训机构，各地要区分体

育、文化艺术、科等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、

严格审批。依法依规严肃查处不具备相应资质条件、未经审批多址

开展培训的校外培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严

禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机

构，不得通过发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产;

外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体

等方式控股或参股学科类培训机构。已违规的，要进行清理整治。

双减背景下数学教研活动总结2

一、备课

五年级的教学模式，多以欣赏、体验、表达为主。在课程准备

上，我会在课件当中收集大量素材，纵向和横向的去展示更多的内

容，让学生深刻体验、打开眼界、拓宽思路，从而形成自己的认知。

二年级的教学模式，多以动手、参与、创作为主。在课程准备

上，我会在课件当中引领创作思路，引起学生的创作兴趣，详细讲

解创作方式，从而在创作中体验美术的乐趣、保持学习兴趣。

二、作业要求

五年级的作业多以写实为主，让学生通过观察生活中的事和物

再通过艺术手法来描绘出自己的感想。作业类型以培养学生的耐心

观察能力，能够细心观察、静心创作，不求能够全部达到高超水平，

但能够通过自己的观察学会细节描绘和精心刻画。

二年级的作业多以创作为主，让学生通过自己的想象力，启发

创作灵感，动手创作出多姿多彩的多种作品风格。将动手实践贯彻

始终，多动手、多制作、多鼓励，从中体验到创作兴趣，为今后的

美育学习奠定基础。

三、指导方法

五年级的指导多重在示范，通过教师示范、纠正实践过程中的

讲解，让学生美专业上慢慢进步，体会到专业美带来的成长。

二年级的指导多重在引导，通过启发学生的思维，进行想象创

作，不拘束学生的创作灵感，保持学生的创作兴趣，体会创作乐趣。

双减背景下数学教研活动总结3

双减”政策落地一段时间了，教育部门与大众家长也都众说

纷纭，莫衷一是。到底是合理还是不合理，我本人感觉应该是利大

于弊。

首先，现在孩子虽然生活条件比之前的优渥，但是，要学习的

课程太多，这使得在孩子幼小的心灵中，也是压力山大，以致繁多

枯燥的作业，让孩子丢失了天性，长期的学习、背诵等等，使孩子

成了学习的机器，目光呆滞，不灵光，最后，孩子在高压或者是半

威胁的状态下敷衍学习，结果却是事倍功半，达不到我们教育部门

及家长理想的心愿。

其次，纵观古今中外