人教版小学数学教案1-6年级教案：练习课（2）【教案】.pdfVIP

练习课（2）◎教学笔记

▶教学内容

教科书P68“练习十四”相关内容。

▶教学目标

1.进一步巩固两位数加一位数、整十数的口算，强化计算方法。

2.通过练习，能够熟练、准确地计算两位数加一位数、整十数的口算。

3.培养学生收集信息和交流信息的能力，会解决生活中的数学问题。

▶教学重点

训练两位数加一位数、整十数的口算方法。

▶教学难点

解决稍复杂的数学问题。

▶教学准备

课件、小圆片。

▶教学过程

一、基本练习

1.课件出示习题。

学生迅速口答，然后交流。

师：观察得数十位上的数，你有什么发现？

【学情预设】学生能够迅速完成口答。完成后观察两位数加一位数后十位上的数的变化会发现：

两位数加一位数，个位相加不满十，十位的数不变；如果个位相加满十，就要向十位进1。

2.听口算比赛。

师：现在我们来举行听口算比赛。我每报一道口算题，同学们听完后迅速写出答案。准备好了

吗？

教师依次报以下口算。

23+940+25+367+876+32

58+3040+2174+525+750+35

报完后课件出示答案，学生订正。

【设计意图】通过复习两位数加一位数的计算，进一步巩固计算方法，重点强调进位。

二、自主练习

学生自主完成教科书P68“练习十四”第12、14、15题。

完成后集体交流订正。

【学情预设】第12题：本题是同数连加的练习，既有进位加法，又有不进位加法，计算过程

中有可能出现错误，要注意纠错。

第14题：此题是学生比较熟悉的形式，可以让学生把算的结果写下来后再比较大小。

第15题：本题是关于两位数加一位数、整十数的连加计算，计算时要分步，注意最好把第一步

的结果写下来，这样不容易出错。

【设计意图】通过自主练习多种形式的两位数加一位数、整十数的习题，在巩固计算的同时，◎教学笔记

提高学生的思维能力。

三、练习指导

1.完成教科书P68“练习十四”第13题。

(1)师：从题中你知道了什么？

【学情预设】少数学生可能只从文字中注意到有35只兔子在做操，没有发现旁边还有不在做

操的兔子，要注意引导学生观察，从图中收集的信息需完整。

师：谁能把发现的信息和问题完整地说一说？

【学情预设】有35只兔子在做操，有7只兔子在旁边观看，一共有多少只兔子？

(2)学生独立完成后全班交流订正。

【学情预设】弄清题意后学生很容易独立完成。列式为：35+742(只)或7+3542(只)。

【设计意图】以对话的形式给出一个条件，另一个条件从情境图中收集，培养学生收集信息的

能力，并运用两位数加一位数的方法解决问题。【教学提示】

2.课件出示习题。学生汇报交

流时，不能仅仅只

对答案，对于出错

的学生，要分析错

误的原因并更正。

(1)读题获取信息。

师：小军和小红在玩投飞镖，我们来看看吧！

师：根据他们投飞镖的情况，你知道了什么？

【学情预设】从图中可知每人都投中了三次，小军三次的得分分别是30分、15分、10分，小

红三次的得分分别是25分、20分、5分，求谁的得分多。图中数据比较多，要注意观察清楚，不要

看错数据。