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2023-2024第二学期九年级语文教学计划样本

一、班级基本情况分析：

在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学

能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高

了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积

累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受

应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改设

定的情境，处于无所适从的茫然状态。

二、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施

“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，

为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条

件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的

基础。

三、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新

目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学

生在学习中的主体地位。

本册共有____篇课文，按主题合成六个单元，每个单元按照主题

进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科

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中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极

性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

四、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投

身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负

担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，

努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校

本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面

向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争

取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名

著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交

际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学

习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的

培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多

读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得

社会所需要的终身受用的语文能力。

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6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极

开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，

创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续

发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

7、作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反

馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两

篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受

感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实