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导学案使用调查问卷教师用

老师，您好！非常感谢您抽出宝贵的时间参与我们有关导学案使用的调查。

希望您能配合我们的工作，尽可能如实填写。此问卷仅供研究使用。

祝您身体健康！工作顺利！

基本信息：

1.请问您所教的科目是？（）

2.请问您的教龄是多少？（）

A.1年B.2-3年C.3-5年D.5-10年E.10年以上

问卷题目：

1请问您对我校使用导学案推动课堂教学改革的做法的态度是（）

A.很好，符合新课改的理念B.方向正确，做法有些过激

C.无所谓，一样都是教学D.前途不容乐观E.纯粹是折腾

2.请问您一般通过哪种方式准备导学案？（）

A.集体备课，一起讨论出导学案

B.几位教师分工，每人负责几课，然后再一起讨论修改

C.每位老师印符合自己教学风格的导学案

D.根据课时需要，以上几种都有可能

3.请问在课前您准备一节课的导学案平均需要多长时间？（）

A.1小时以内B.1-2小时C.2-3小时D.3小时以上：

4.请问您所在的备课组议课的程序是（）

A．主讲人说明设计思路→其它人讨论修改→组长拍板定案；

B．组长主持→讨论确定学习目标→讨论看问题设置是否围绕目标→修改→定稿；

C．组长主持→讨论确定学习目标→讨论问题设置是否围绕目标→看问题是否具有层次性→修改→定稿；

D.一人备好→简单修改→定稿

5.您认为备好一个导学案的关键在于（）

A.切合实际的学习目标，问题要有梯度，能体现教师的教学思路。B.从三个维度确定教学目标，注重学法指导。C.知识点覆盖要全D.导学案好坏问题不大，关键看老师在课堂如何操作。

6.请问您觉得我校目前的“导、学、交、练”统一形式的导学案对您的教学有束缚吗？（）

A.完全没有，我非常喜欢用这种导学案指导学生进行学习

B.有一点，有的时候会和我的讲课思路相冲突，但是我能够很容易的克服

C.有，我觉得这样的导学案会在很多时候束缚我的课堂，造成不便

D.有，我完全不喜欢用这样的导学案，会影响我的教学

7.请问您会根据本班的学生删减或增加导学案中的内容吗？（）

A.不会，导学案上的内容就是我本节课的内容，不会有任何增减

B.偶尔会，根据学生的需要

C.经常会，我的不同班的学生水平差距非常大，导学案只照顾到了中等学生的需要

D.不会，我会根据不同班级的学生

8.请问您在设计导学案的时候会依据教学设计思想吗？（如：结构教学法等）（）

A.会的，我经常使用我所掌握的的教学设计思想设计导学案

B.偶尔，我偶尔会使用我所掌握的教学设计思想设计导学案

C.不是经常，我不知道该用什么教学设计思想

D.从不，我从来不会想用什么样的教学设计思想，只是按照自己的想法设计

9.请问您觉得导学案对您的课堂有帮助吗？（）

A.有很大的帮助B.有较大的帮助C.有一点帮助D.完全没有帮助

10.请问您觉得导学案会增加您的工作量吗？（）

A.会，出导学案的过程非常繁琐，占用了我非常多的时间，希望取消导学案

B.会，但是我还能承受C.不会，我觉得出学案很轻松

11.请问您觉得导学案对学生的学习有帮助吗？（）

A.有，学生很喜欢导学案B.有，但是有些学生不太适应

C.没有，大多数学生希望取消导学案

12.请问您会结合多媒体使用导学案吗？（）

A.会，并且我经常使用B.会，但我不是经常使用

C.会，但我只用过1—2次D.不会，我没有结合过多媒体使用导学案

13.你觉得学生在规定时间内不能完成导学案的主要原因是（）

A.学生缺少好的学习习惯B.导学案问题设置不够精

C.学生水平参差不齐D.时间给的太少

14.目前您所教的班级展示课的情况是（）

A.学生积极参与，参与率高B.基本以1号、2号、3号学生为主，其他同学不动

C.大部分学生不动D.基本是被迫参与，很少积极主动

15.你认为学生参与展示积极性不高的原因是（）

A.学习习惯不好B.学习成绩差，怕出错

C.小组建设和小组评价机制不健全D.学生缺少自信心

15请问您认为导学案还有哪些需要改进的地方？

16.你认为目前我校使用的教学设计还有哪些需要改进的地方？

导学案学习情况问卷调查

同学：你好！这是一份无记名调查