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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/10/151部编版高中语文必修一课件登高
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/10/152目录01学习背景02新课导入03课堂检测04拓展延伸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/10/153第壹部分学习背景
风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下不尽长江滚滚来万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯登高?杜甫
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/10/155第贰部分课文解读
登高为何会“愁丝满怀”？登临必到高处，到高处则视野广阔、一览无遗，胸襟为之开阔，无所阻碍，一种浩然之气顿时从中喷涌而出，从而获得某种期待的生命意义，正所谓“荡胸生层云”，可借此暂时从世间琐事中挣脱，无复辗转腾挪于其间。故而登临初是兴致盎然的。但伫立高处，人迹少至，在获得一份宁静的同时，也易将登临者的思绪拉入对自己生活、生命的思考之中。原因在于，登上高处，看到天地的广阔、宇宙的无穷，联系自身，极易产生自我的渺小之感登上高处，也极易感受到周围物体的细微的变化，于是感受到时间的邈远和不以人意志为转移的流逝，常常让人思古人、追来者，发出生命短暂的慨叹。
作者杜甫的人生经历读书和漫游时期漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋。困居长安时期杜甫先在长安应试，落第。后来向皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活陷贼和为官时期安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。西南漂泊时期严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。
《登高》的写作背景杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。
《登高》的整体感受登高悲伤凄楚痛苦沉郁孤独顿挫
首联的六个镜头，渲染了秋江景物的什么特点？迅疾的秋风高远的天空哀鸣的猿啼孤零冷落的小岛低飞盘旋的水鸟谁落而出的白沙这些都是具有夔州三峡秋季特征的典型景物，捕捉入诗，不但形象鲜明，使人读了如临其境，展示一幅既雄浑高远，又肃杀凄凉的秋景。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/10/1511第叁部分课堂检测
如何理解诗中出现的四个意象？猿鸣使人听到它的叫声感到非常悲凉。飞鸟在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。落叶想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋长江历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂
思考：“恨”与“停”如何理解？恨(极度)遗憾。过分愁苦，以致两鬓过早地斑白了。停感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级2024/10/1514第肆部分延伸拓展
诗歌分析方法总结移情入境法展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。意象分析法抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；知人论世法能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；
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