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第四单元学情评估

同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收

获的。现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！

任务群一

同学，下面你将进入“积累与运用”模块。语文学习如滴水汇海，似积土成山，从

字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。现在开启你的智慧之旅吧！

一、积累与运用(25分)

1.根据拼音写出相应的词语，给加点字注音。(4分)

天鹅湖畔的夜，少了一分xuānxiāo，多了几分宁静。天鹅湖特有的气质感染着人

们，恹恹欲睡的情绪顿时消散。当阵阵蝉鸣唤起湖水的涟漪时，大家开心地笑啊跳啊，

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清甜的笑声驱散了身体的juàndài，爽朗的话语赶跑了心中的压抑，欢快的舞蹈撵走

了心中的烦恼，亲切的交谈消散了曾经的不快。这一刻，只剩下凉爽和惬意。

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xuānxiāo________

恹恹欲睡________

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juàndài________

惬意________

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2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)

A.国家支持企业发展，使许多陷入困境的企业焕发生机活力，赋闲在家的他看到了

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重新就业的曙光。

B.春天已经由远及近向我们走来，希望也在每一个人心中潜滋暗长。

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C.拿到试卷，王立同学对着那几道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。

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D.一代人有一代人的担当。为了实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们这代人仍要

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沥尽心血，仍要不折不挠，仍要精益求精。

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3.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。(3分)

①为发扬和继承中华民族读书的优良传统，引导全社会多读书读好书，近日，丹

徒区电视台推出了一组关注全民阅读的系列专题报道。②《打开书本看世界》与《八

旬老人的文学梦》讲述了韩维维与刘加林两位阅读人，他们与书籍的不解缘分引发了

读者的共鸣。③《让孩子悦读乐写》报道了宝堰小学“丑小鸭”文学社带领孩子们打

造的阅读活动。形式多样的活动激发了孩子们的阅读兴趣，也获得了几乎所有家长的

交口称赞。

(1)第①句语序不当，应将“__________”和“__________”互换位置。

(2)第②句成分残缺，应在“______________”后增补“________________”。

(3)第③句搭配不当，应将“__________”改为“__________”。

4.阅读下面的文字，完成题目。(4分)

南宋的《三字经》取材广泛，涵盖中国传统文化中的文学、历史、哲学、天文地

理、人伦义