2022语文新课标解读与实践：五年级上册一单元学习任务群新教学设计.pdfVIP

2022语文新课标解读与实践：五上一单元学习任务群新教学设计

单元导语页：

1.一花一鸟总关情

2.初步了解课文借助具体事物抒发感情的法

3.写一种事物，表达自己的感情。

课文内容：

4.三篇精读课文：1.《白鹭》2.《落花生》3.《桂花雨》

5.一篇略读课文：4.《珍珠鸟》

其他内容：

6.口语交际：制定班级公约

7.习作：我的心爱之物

8.语文园地：（1）交流平台：本单元课文都是写事物的，或

蕴含着作者浓浓的感情（比如琦君快乐回忆、思乡之情），或引

发了作者深深的思考许（地山借落花生说明做人道理）。2（）

词句段运用：一是描写事物的法反（衬与对比），二是根据一

词多义写句子。3（）日积月累：《蝉》。

根据《义务教育课程标准2（022年版）》的“学习任务群”

内容来看，这一单元应是《文学阅读与创意表达》。【P26】

任务一：写心爱之物（1）活（动我先写作）

任务二：读俩鸟活（动一家里的珍珠鸟，活动二天空上的

白鹭）

任务三：赏俩花（活动一落花生活动二摇桂花）

任务一：写心爱之物2（）（活动创意智慧修改）

这一单元总课时数是12T4课时，面对上面的内容，如何在

这些课时里让学生有着大收获呢？

任务一第一课时直接写“我的心爱之物”

快速读第12页教材，老师不要讲，学生阅读后，利用30

分钟完成一篇400多字左右的文章。

草稿写完，利用一节课剩下的三五分钟时间，快速看这一单

元四篇课文的题目《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》，

如果有人用“我的心爱之物”作题目，请立即删除修改，题目中

出现“我的”，也请立即删除。

【这是先写后教的第一教：告诉孩子不要把“我的心爱之物”

主题当作作文题，因为在写作中肯定有很多学生把主题当作题目

的。学生写草稿，老师巡视中，肯定有很多学生在题目中出现“我

的”，这样的题目也不简洁。通过读课文题目，可以让学生马上

有悟，马上改！让学生看到改后题目真比原来好，这是修改的第

一效果】

任务二活动一第二、三课《珍珠鸟》

【我建议学生买一本冯骥才先生的《珍珠鸟》这本书。为何？

冯骥才先生的《珍珠鸟》是一篇非常有影响的文章，后来冯先生

把自己的一些散文放在一起，起名《珍珠鸟》出版，因为一篇课

文，而读了一本书，这样的语文学习方法是最好的】

这是一篇略读课文（过去，我们一直把此文当作精读课文来

学的）

我教苏教版国标本小学语文教材，用过三课教《珍珠鸟》，

也听过许多老师上此课，因为发现很多问题，所以写了一篇关于

《珍珠鸟》的教学思考文章，题目是《珍〈珠鸟》还能读出多少新

意》：

著名作家冯骥才1984年创作的散文《珍珠鸟》，在中国文坛

上是有地位的，资料显示是20世纪中国最重要的散文之一。多

少名师运用各自的教学智慧演绎过，多少老师一遍又一遍地给学

生讲述过。细读课文，查阅资料，拜读名师课堂实录及录像，我

发现这篇经典美文的好多地方并没有引起老师们的关注。

1.作家玩鸟与真正玩鸟人的差异

生活中有哪些人喜欢玩鸟？一是儿童，儿童看到那么多飞的

鸟，总想抓到一只，玩一玩。回想我们的童年，爬过树、上过墙、

揭过瓦，摸过鸟蛋及孵出不久的小鸟，拿着鸟蛋、小鸟那种快乐

劲就甭提了，但父母对此强烈反对不让我们伤害这一个个生命;

二是指旧社会个别富有家庭不学无术、有钱有势、成天吃喝玩乐、

不务正业的子弟，这些纨绮子弟提笼驾鸟满街溜，今非昔比，

代变迁，这样的年轻人早从中国大地