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《快乐拥抱》教案6篇(快乐拥抱幼儿园小

班教案)

下面是我收集的《快乐拥抱》教案6篇(快乐拥抱幼儿

园小班教案)，以供参考。

《快乐拥抱》教案1

活动目标：

1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

3、锻炼幼儿的团结协作能力。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到

锻炼。

活动准备：

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、

蹲走）。

活动过程：

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）

（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见

了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：

跑）

（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了，怎么办小花猫蹲

下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把

小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你

心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）

请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋

友相互拥抱）

本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂

给孩子一个“爱”的拥抱！

（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很

好、快乐、高兴、开心等）

（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时

找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。）

3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。

（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练

习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。

（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小

老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小

老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老

鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报

纸上。

（3）减少报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只

好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间

的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并

和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站

在报纸上。

（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。

游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿

自理自立的好习惯。

4、结束：

（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，

还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）

（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快

乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）

（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和

孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励

自己，结束。

教学反思：

我认为小班的活动设计教师既要吸引幼儿，又要引导幼

儿。

本课根据小班孩子的年龄特点和操作能力进行了设计。

吸引是教师要通过环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：

从热身运动——跟着朋友走，动物模仿操；游戏深入——和

朋友抱一抱，加入报纸增加游戏难度；放松运动——调整呼

吸吹气球。

教学中，我注意一种自然的引导，通过问题和清楚的表

述，引导幼儿明确游戏的规则。通过角色的不断变化，持续

吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，教师利用朗朗上

口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是昂首挺胸的解放军，有

时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有

时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又增加了活动的趣

味性。

《快乐拥抱》教案2

活动目标：

1.培养宝宝的听力，强化宝宝的音乐反应能力，锻炼宝

宝音乐节奏感

2.利用音乐形式让宝宝感知快乐，体验快乐，喜欢倾听

音乐，喜欢参加音乐活动，愿意与同伴抱一抱

3.体验集体音乐活动引发积极向上的情绪情感

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