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五年级上册生命、生态、安全教案

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第一单元《热爱生命》

1独特的我

教学目标：

一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控

制生命体的遗传信息。

二、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信

息传递到下一代。

三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对。

教学重难点：

让学生了解性别由染色体决定的相关知识。

教学时间：一课时。

教学过程：一、组织教学：

二、引入：

我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌

雄之分，那么是什么决定着生物的性别呢？让学生就自己知道

的知识各抒己见。

三、新授：

1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控

制生命体的遗传信息。

看书中内容了解什么是染色体，了解正常人的细胞染色体

的数目，知道第23对是性染色体，男女不一样。

男性的两条染色体不一样，分别是否XY；而女性的两条

染色体是一样的，是XX。

让学生了解生男生女的秘密。

思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？

2、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信

息传递到下一代。

让学生说说自己和父母有哪些地方相同？了解生物界中一

些生物性别的决定方式。

四、总结拓展：

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回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍。

2性别之谜

讲授目标：

一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好。

二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一

天都活得快乐，有意义。

教学重难点：让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有

意义。

教学时间：一课时。

讲授过程：一、组织讲授：

二、复：给同学介绍自己搜集的有关性别的知识。

三、新授：

1、让一学生讲述XXX的故事，讨论：是什么力量让

XXX在危险关头做出惊人的举动？

2、了解XXX地震后的生活，说说从中遭到什么启示？

3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢？让学

生谈自己的见解。

4、让学生介绍本人在什么中央体验到生命的美好？

可以说说本人最喜欢的一处光景，可以谈一个与朋友交往

的故事，也可以是一个家庭生活的幸福瞬间或一次战胜困难的

成功体验。5、留下本人的独特印记，感受生命的重要。

6、指导学生填写一份生命的帐单，填后与大家交

流。说说本人的感受。

四、总结拓展：

看着这份沉甸甸的帐单，它饱含着家人、朋友对我们的希

望，是它让我们的生命更加珍贵，更加值得珍惜。讲述让你感

动的生命故事。

3活着真好

教学目标：

一、阅读故事，感受生命只有一次，值得我们珍惜，我们

应.

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该让生命活得更有意义。

二、引导学生学会正确面对生老病死，学会让本人的生命

活得有意义。

教学重难点：让学生学会正确看待生老病死，学会让自己

的生命活得有意义。

讲授时间：一课时。

一、组织教学：

二、引入：你经历过失去亲人的痛苦吗？你是怎样面对的

呢？

三、新授：

1、让学生阅读《一片叶子落下来》讨论以下问题：

（1）XXX经历了哪些美好的事物？

（2）你怎样理解“给人遮阴是叶子的目标之一”？（3）你

能体会到XXX离开树枝时的感受吗？

2、你晓得XXX到底去了哪里吗？读XXX、XXX对死

亡的看法，谈谈本人若何看待死亡，说说本人的看法？

3、了解我国一些传统的祭奠生命的体式格局。四、生

命的关怀让学生写一写：

1、你有没有经历过亲人、朋友去世？你有没有失去过心

爱的宠物？当时心情怎样？现在你对这件事的想法是什么？

2、假如朋友正在经历失去亲人的悲痛与哀伤，我们可以

为他做些什么？

让学生答后交流。学会正确看待死亡，学会让生命活得有

意义。

4一片叶子落下来

教学目标：让学生研究掌握一些被埋压后的自救常识和方